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5.C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还高,可做切割工具.在C3N4中,N的化合价为-3,则C的化合价是(  )
A.-4B.-2C.+2D.+4

分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合C3N4的化学式进行解答即可.

解答 解:N的化合价为-3价,设碳元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:3x+(-3)×4=0,则x=+4价.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.阅读下面科普短文.
1984年,地坛医院的前身北京第一传染病医院成功研制能迅速杀灭各类肝炎病毒的消毒液,定名为“84肝炎洗消液”,后更名为“84消毒液”.“84消毒液”是一种以次氯酸钠(NaClO)为主的高效消毒剂,呈无色或淡黄色液体,且具有刺激性气味,有效氯含量为5.5~6.5%.被广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工行业、家庭等场所的消毒.
空气中的CO2可以与NaClO反应得到次氯酸(HClO),反应的化学方程式为NaClO+CO₂+H₂O═NaHCO₃+HClO.HClO是一种比碳酸还弱的酸,但其具有极强的氧化性,能够将很多物质氧化,使其变性,因而能够起到消毒的作用.
NaClO不稳定,如图是对其稳定性的研究结果.

“84消毒液”在使用过程中要注意以下几点:
①需25℃以下避光保存,宜现用现配,一次性使用,勿用50℃以上热水稀释.
②有一定的刺激性与腐蚀性,必须稀释以后才能使用,使用时应戴手套,避免接触皮肤,对金属有腐蚀作用.
③漂白作用较强,对织物有漂白作用,慎用.如果浅色衣服染上其他颜色,也可以用其进行漂白.
④“84消毒液”是含氯消毒剂,消毒时容器必须加盖盖好,否则达不到消毒的效果.
⑤不要把“84消毒液”与其他洗涤剂或消毒液混合使用,因为这样会加大空气中氯气的浓度而引起氯气中毒.
准确了解和正确使用各类清洁剂可以为我们创造一种健康、安全、方便的生活.
依据文章内容,回答下列问题:
(1)“84消毒液”能够消毒的原因是消毒液的主要成分NaClO和空气中的CO2反应生成HClO,HClO具有极强的氧化性,能够将很多物质氧化,使其变性.
(2)勿用50℃以上热水稀释的原因是温度越高,有效氯含量越低,消毒效果越差.
(3)“84消毒液”除能够消毒,还具有的用途是漂白作用.
(4)下列有关“84消毒液”的说法中,正确的是BC(填序号).
A.对金属没有腐蚀作用
B.消毒时容器必须加盖盖好是因为易挥发出含氯物质
C.不要与其他洗涤剂或消毒剂混合使用是因为避免产生有毒的氯气
(5)对NaClO稳定性的研究结果是温度越高稳定性越差;碱性越弱稳定性越差.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法中,完全正确的是(  )
A.儿童缺锌会患智力低下;生成盐和水的反应都是中和反应
B.向某NaOH溶液中滴加几滴盐酸没有气泡则未变质;合金的熔点都高于它的成分金属
C.用洗洁精乳化试管壁上的油脂;使用新能源,能减少酸雨产生
D.用铁质容器配制农药波尔多液;吹灭蜡烛的原理是降低了着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.物质性质决定用途.下列说法正确的是(  )
A.氧气具有可燃性,可用于炼钢
B.金刚石硬度大,可用于切割玻璃
C.浓硫酸具有吸水性,可用于干燥氨气
D.氢氧化钠具有碱性,可用于治疗胃酸过多

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用化学用语表示:
(1)锌元素Zn;         (2)2个铵根离子2NH4+
(3)二氧化硅SiO2;         (4)人体缺少I元素,会导致甲状腺疾病.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.坚持绿色发展,构建生态江阴.下列做法不符合这一宗旨的是(  )
A.发展公共交通B.禁止秸杆燃烧C.鼓励燃煤发电D.扩大公共绿地

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.中考复习阶段,小明同学梳理了以下知识:①NH4NO3属于复合肥料,溶于水溶液温度降低;②利用铁、银、Cu(NO32溶液能探究出铜、铁、银的金属活动性顺序;③合金属于合成材料;④洗涤剂去除油污是因为乳化作用;⑤催化剂一定能加快反应速率;⑥稀有气体原子的最外层电子数都为8;其中正确的是(  )
A.④⑥B.②④C.①②④D.②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.科学研究发现:金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似.下列关于三氧化二碳的说法中,错误的是(  )
A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2
C.C2O3中碳的化合价为+3价D.C2O3在一定条件下能还原氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.实验室学习化学的重要途径,小亮在学习酸碱盐的性质时做了如下实验,请你和他一起完成实验活动.

(1)在白色点滴板上完成实验A,请将实验现象补充完整.
实验操作 向稀硫酸中滴加石蕊溶液 向氢氧化钙溶液中滴加石蕊溶液
 实验现象溶液变红色 溶液变蓝色
(2)在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后,扣上大烧杯,一段时间后看到的现象是烧杯②中的溶液由红色变成无色,本实验不仅说明了分子是不断运动的,还说明了盐酸具有挥发性.
(3)在实验C的试管①中,滴加少量的氢氧化钠溶液,看到的现象是产生蓝色沉淀,反应的化学方程式是CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(4)小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,看到的现象是气球膨胀.
(5)上述实验验证了碱的4条化学性质.

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