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    从微观角度解释生活中的现象，下列说法正确的是（　　）

    　

    A．

    食物腐败：分子发生了变化

    　

    B．

    液氧转化为氧气，分子总数增加

    　

    C．

    木炭燃烧：原子重新组合成分子，有新的元素生成

    　

    D．

    光合作用：分子分成原子，有新的原子生成


    考点：

    利用分子与原子的性质分析和解决问题．.

    专题：

    物质的微观构成与物质的宏观组成．

    分析：

    根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答：

    解：A、食物腐败，有新物质生成，属于化学变化，分子发生了变化，故选项解释正确．

    B、液氧转化为氧气，只是分子间的间隔发生了改变，分子总数没有增加，故选项解释错误．

    C、木炭燃烧，属于化学变化，原子重新组合成分子，但没有新的元素生成，故选项解释错误．

    D、光合作用，属于化学变化，分子分成原子，原子重新组合成分子，反应前后原子的种类不变，故选项解释错误．

    故选：A．

    点评：

    本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    　

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．

    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．

    【学生板演】该反应的化学方程式　　　　　　．

    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？

    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．

    猜想一：只有Na2SO4

    猜想二：有Na2SO4和H2SO4

    猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

    猜想四：　　　　　　

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是　　　　　　，

    理由是　　　　　　．

    【实验探究】

    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有　　　　　　．

    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究．

    实验方案

    测溶液的pH

    滴加Na2CO3溶液

    滴加BaCl2溶液

    实验操作

    实验现象

    试纸变色，对比比色卡，pH＜7

    　　　　　　

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．

    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：

    ①实验操作中的错误是　　　　　　；

    ②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是　　　　　　．[来源:学&科&网]

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    巴中市通过开展城乡环境整治活动，建设幸福美丽巴中，让全市人民共享健康生活，下列做法符合环保要求的是（　　）

    　

    A．

    农业上大量使用农药、化肥，提高农作物产量

    　

    B．

    将生活垃圾进行焚烧处理

    　

    C．

    对农村各地“巴山新居”的生活污水进行净化处理

    　

    D．

    注意个人卫生，全部使用一次性木筷和餐盒

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人体缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘影响生长发育，造成思维迟钝。食盐中通常加入一定量的碘酸钾（KIO3),补充人体需要的碘元素。结合图中信息判断，下列叙述中，正确的是（    ）

    A.碘元素属于金属元素

    B.碘的相对原子质量是126.9g

    C.碘离子（I—）的核外电子数为54

    D.碘是人体必需的微量元素，摄入越多越好

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

    ⑴下列是家庭厨房的一些常用物品：A.大米  B.食盐  C.菜籽油  D.食醋  E.铁锅  F.食品保鲜膜。从其中选择适当的物品，回答有关问题：（用字母填写）

    ①主要为我们提供糖类的食品是        。

    ②主要由合金制作的物品是        。

    ⑵炒菜时，锅内热油着火，此时可用锅盖盖灭，其原理是        。

    ⑶在实验室小坤同学发现：盛氢氧化钠溶液的试剂瓶用橡皮塞，盛盐酸的试剂瓶用玻璃塞，对此他产生疑惑。课后查阅资料知道：玻璃中含有的少量二氧化硅（SiO2)能与氢氧化钠（NaOH)反应,生成有粘性的硅酸钠（Na2SiO3),容易将瓶和塞粘在一起，很难开启。硅酸钠（Na2SiO3)中Si的化合价为        。

    ⑷一氧化碳与氢气在一定条件下，发生反应的化学方程式是，则X的化学式为        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列对相关反应的化学方程式的书写、反应类型的判断均正确的是（　　）

     选项

     相关反应

     化学反应方程式

     反应类型

     A

    镁条在空气中燃烧

     2Mg+O2=2MgO

     分解反应

     B

     小苏打受热分解

     NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

     化合反应

     C

     湿法炼铜

    2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu

     置换反应

     D

     检验食盐中存在氯离子

     NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓

     复分解反应

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列处理事故的做法不合理的是（　　）

    　

    A．

    扑灭森林火灾的有效方法之一是设置隔离带

    　

    B．

    油锅着火，立即用水浇灭

    　

    C．

    燃着的酒精不慎碰到，立即用湿布盖灭

    　

    D．

    少量浓硫酸沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上稀碳酸氢钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为防止面粉加工厂爆炸，应张贴的标志是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的　　，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题：

    （1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应③说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为　　；

    （2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是　　

    A．稀HCl  B．酚酞试液  C．CaCl2   D．Ca（OH）2

    （3）为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出　　．

    （4）依据反应②，KOH能与下列物质反应的是　

    A．H2SO4 B．BaCl2 C．CuSO4 D．Na2CO3

    发生反应的化学方程式为：　　

    （5）硫酸铵[（NH4）2SO4]、磷酸二氢钙[Ca（H2PO4）2]、亚硝酸钠（NaNO2）、硝酸钾（KNO3）等属于盐，其中又属于复合肥的是　　．

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