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    【题目】对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验设计

    选项

    实验目的

    实验设计

    A

    探究温度对分子运动快慢的影响

    B

    探究水对铁钉锈蚀的影响

    C

    探究空气是燃烧的必要条件

    D

    探究CO2与水反生反应

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】A

    【解析】A、红墨水分子在50mL的热水扩散的速度比冷水中快，故能说明分子运动速率随温度的升高而变快，正确；

    B、进行对比实验研究影响反应的因素时，要控制变量保持一致，探究水对铁钉锈蚀影响时，应控制铁钉都与氧气接触，其中一个不能与水接触，一个与水接触，错误；

    C、该实验中探究空气是燃烧的必要条件，应控制其他变量保持相同，应将红磷换成白磷进行对比实验，错误；

    D、酚酞在酸性和中性环境中都不变色，错误。故选A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。

    资料一:1630年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是CO2.

    资料二:1754年，布菜克将石灰石煅烧首次制得CO2,并完成了如下所示的物质转化研究。

    资料三:1766年，卡文迪许通过实验测得.室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体.

    (1)根据海尔蒙特的发现,可推测二氧化碳的化学性质:_________。

    (2)写出布莱克实验中反应③的化学方程式:________。

    (3)如图，在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管a缓慢通入300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量简中收集到的水约为________毫升。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】孔雀石主要成分为Cu2(OH)2CO3(难溶于水)，还含有少量SiO2(难溶于水、不与稀硫酸反应)、Fe2O3等杂质。现以孔雀石为原料制取胆矾(CuSO4·5H2O)的部分工艺流程如图。

    请回答:

    (1)滤渣b的化学式为______。

    (2)溶液c中的溶质有(写化学式)：H2SO4、______、_______。

    (3)盐溶液d的颜色为_______；实验室蒸发溶液时用到的玻璃仪器有_____(写1种)。

    (4)在气体a生成CaCO3的过程中，发生反应:CO2+CaCl2+2NH3+H2O=CaCO3↓+2X，X的名称为_______；孔雀石与稀硫酸反应生成气体a的化学方程式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂的废水中含有MgSO4和FeCl3，技术人员逐渐加入NaOH溶液调节废水的pH，先后分离出两种沉淀，并通过系列处理得到有价值的产品。操作流程如下图所示。

    (1)固体A与某酸反应的化学方程式为____________。操作②时，当__________即可停止加热。

    (2)固体B加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物的化学式为__________。

    (3)溶液a除了可能含有NaOH外，还一定含有的溶质是_____________(填化学式)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下图（图中的微粒恰 好完全反应）所示。请根据微观示意图回答以下问题。

    （1）丁的化学式为______，该反应的化学方程式为______。

    （2）下列说法正确的是______（填写字母序号）。

    A．反应前后原子数目发生改变

    B．该反应属于复分解反应

    C．甲是单质，乙、丙、丁均为化合物

    D．该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在高温条件下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小莉很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_____________________。

    （2）探究生成的气体是什么？

    用燃着的木条靠近飘到空中的肥皂泡，

    有爆鸣声。说明生成的气体是_______。

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？

    【查阅资料】（1）常见铁的氧化物的物理性质如下表：

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    （2）稀盐酸（或稀硫酸）与铁反应产生气体，与铁的氧化物反应没有气体产生。

    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe3O4；

    猜想二：剩余固体是_____________。

    【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ____________________

    _________

    剩余固体是Fe3O4

    【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为____________________。

    【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析图所示实验现象的结论中，合理的是( )

    A. 甲：烧杯内必有水珠生成，说明甲烷中含有碳元素和氢元素

    B. 乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明纸屑与梳子带同种电荷

    C. 丙:试管中无明显现象，说明CO2与NaOH溶液没有发生反应

    D. 丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示是有关物质之间的相互转化关系．已知常温下B、C为气体，D、F均为无色液体，E为黑色固体，与稀硫酸反应得到蓝色溶液（部分反应物和生成物及反应条件已略去）．

    根据关系图回答：

    （1）F的化学式为 ，化学反应①的方程式为

    （2）若A为一种盐，则A可能是 ，若A为一种氧化物，则反应②的方程式是： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B、C、D分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠中的一种物质，它们之间存在如图所示相互反应和转化关系(“─”表示相连的物质间能反应，“→”表示物质间的转化)。回答下列问题：

    (1)C的化学式是_____，C与Fe反应的化学方程式是__________。

    (2)要实现A转化为B，需要的另一种反应物是_____，B与C反应的基本反应类型是_____。

    (3)D转化为铁的化学方程式是_________________________。

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