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(2011?济宁)化学改变了世界,化学改变了生活,化学使我们的生活更加绚丽多彩.生活接触到的下列各组物质:
①石灰石、水泥、玻璃    ②塑料、合成纤维、合成橡胶    ③食盐、食醋、酱油   ④蛋白质、淀粉、维生素    ⑤铜材、钢材、铝合金
(1)用于营养物质或调味品的有
③④
③④

(2)用作建筑、装饰、材料的有
①②⑤
①②⑤
.(填序号)
分析:利用生活常识,结合所学的化学上有关的物质分类知识进行处理,对物质的有关用途进行探讨,进而得到正确的结论.①石灰石、水泥、玻璃,分析其用途主要用在建筑上;
 ②塑料、合成纤维、合成橡胶,属合成材料,用途非常广泛; ③食盐、食醋、酱油属于常见的调味品;④蛋白质、淀粉、维生素属常见的营养物质;⑤铜材、钢材、铝合金
属于常见的金属材料.
解答:解:根据所学可知.①石灰石、水泥、玻璃,分析其用途主要用在建筑上; ②塑料、合成纤维、合成橡胶,属合成材料,用途非常广泛; ③食盐、食醋、酱油属于常见的调味品;④蛋白质、淀粉、维生素属常见的营养物质;⑤铜材、钢材、铝合金属于常见的金属材料.则可知它们应属于①建筑材料②合成的装饰材料③调料④营养物质⑤建筑材料.
故答案为:(1)③④
(2)①②⑤
点评:此题相关生活及生产,利用这些物质的有关用途结合题目的要求可解决此题,属基础性知识考查题的范畴.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?济宁)茶是我国的特产,种类很多.其中,绿茶是将新鲜的
茶叶炒熬,破坏其中酵素,再经搓揉、烘焙而成.茶叶的化学成分
主要是茶碱(C8H10N4O2?H2O),还有鞣酸及芳香油等.
阅读以上信息后回答:
①茶碱(C8H10N4O2?H2O)分子中
原子的个数最多;
②茶碱(C8H10N4O2?H2O)中
元素的质量分数最大.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在我校实验室实施的扬州市2011年中考化学实验操作考查刚刚落下帷幕.实验考查中H2O2分解制氧气为何不采用MnO2作催化剂?同学们为之展开了探究.
I、他们首先配制实验所需的50mL、6%的H2O2溶液.
[配制溶液]
现有一瓶新购置的双氧水,标签如图所示.
(1)若用这瓶双氧水来配置6%的医用双氧水1500g,需要这种双氧水的质量是多少克?
(2)另有一瓶5个月前购进的相同规格的双氧水,经检测,已缓慢分解放出了9.6g氧气,求现在剩余的该瓶溶液中溶质的质量分数.
II、然后同学们又比较了各催化剂在室温下对50mL、6%的H2O2溶液分解反应的催化作用情况.
[实验记录]各催化剂对50mL、6%的H2O2溶液分解反应的催化作用情况(室温22℃)
催化剂及用量 O2 平均产量 制氧所需时间 成本 反应情况
MnO21.0g 919mL 10′03″ 0.11元 分解先快后慢
10%FeCl3溶液5滴 985mL 4′50″ 0.02元 均匀产生O2
15%CuSO4溶液5滴 955mL 4′57″ 0.03元 均匀产生O2
[实验分析]由表中数据及实验体验可以得出,MnO2 催化分解H2O2制氧气有两点不足,①开始反应速率过快,氧气产生后,发生装置内压强骤然增大,使用分液漏斗滴液往往受阻,收集氧气排水或排空气时稍微耽搁,就会有不少O2 逸失,到收集最后一瓶O2反应变慢,耗时太长.②
MnO2用量多,成本高
MnO2用量多,成本高

[提出问题]同学们认为用FeCl3溶液作催化剂效果最好.但FeCl3溶液为何能催化分解H2O2
[实验猜想]已知FeCl3在水中可解离出Fe3+ 和Cl-,同学们提出以下猜想:
甲同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
丙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是
 同学的猜想,理由是
过氧化氢溶液中有水
过氧化氢溶液中有水

同学们对余下的两个猜想,用实验进行了探究,请你仔细分析后填空:
[实验过程1]向盛有5mL、6% H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液,并把带火星的木条伸入试管.
[实验现象1]无明显现象.对应结论:
FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2
FeCl3溶液中的Cl-不能催化分解H2O2

[实验过程2]另向盛有5mL、6%的H2O2溶液的试管中加入少量的
Fe(NO33溶液
Fe(NO33溶液
,并再次把带火星的木条伸入试管.
[实验现象2]
试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃
试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃

对应结论:
起催化作用的是Fe3+
起催化作用的是Fe3+

[拓展研究]
同学们还比较了FeCl3和CuSO4两种盐对H2O2分解的催化效果,他们分成甲、乙两组,分别设计了如图一、图二所示的实验并进行了实验.(设两种盐溶液的浓度等条件相同)

(1)指出仪器名称:A
分液漏斗
分液漏斗
   B
锥形瓶
锥形瓶

(2)写出以FeCl3为催化剂的反应的化学方程式
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2

(3)图一可通过观察
反应产生气泡快慢
反应产生气泡快慢
来定性比较得出结论.有同学提出将药品CuSO4改为CuCl2更为合理,其理由是
使酸根相同,排除酸根的影响因素
使酸根相同,排除酸根的影响因素
,你认为药品还可以作何改进?
将FeCl3改为Fe2(SO43
将FeCl3改为Fe2(SO43

(4)检查图二装置气密性的方法是:
关闭
关闭
(填“打开”或“关闭”)仪器A的活塞,将注射器活塞拉出一定距离,一段时间后松开活塞,观察到活塞又回到了原位,则说明装置气密性
良好
良好
(填“良好”或“不好”).该组同学利用图二所示实验需测量的数据是
A
A
(填序号:A.一定时间内收集到的气体体积    B.收集一定体积的气体所需双氧水的质量).
研究小组还对溶液浓度、温度等实验条件进行了探究.下表选取了部分实验数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
浓度
时间(min)
条件
30% H2O2 15% H2O2 5% H2O2
加入a g MnO2 0.2 0.8 2.0
[交流讨论]从上表中还能得出的结论是:
H2O2溶液的质量分数越大产生氧气的速率越快
H2O2溶液的质量分数越大产生氧气的速率越快

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科目:初中化学 来源:2011年山东省济宁市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?济宁)化学改变了世界,化学改变了生活,化学使我们的生活更加绚丽多彩.生活接触到的下列各组物质:
①石灰石、水泥、玻璃    ②塑料、合成纤维、合成橡胶    ③食盐、食醋、酱油   ④蛋白质、淀粉、维生素    ⑤铜材、钢材、铝合金
(1)用于营养物质或调味品的有______;
(2)用作建筑、装饰、材料的有______.(填序号)

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科目:初中化学 来源:2011年山东省济宁市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?济宁)用化学方程式解释下列现象:
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液,石蕊试液很快变红色,原因是______;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊又变为紫色,原因是______.
(2)小颖还发现,盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜的原因是______;她用少量稀盐酸将它清洗干净,原理是______.

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