分析 在电解水实验中,为增强水的导电性,可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液,反应开始时可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成,可以据此解答该题.
解答 解:
(1)加入硫酸可以增强水的导电性;
(2)水通电分解生成氢气和氧气,该实验的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气;正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,可以知道2中气体为氧气;负极的气体体积多,能燃烧,所以1中气体为氢气;试管1和试管2收集到的气体体积比约为2:1;
(3)氧气由氧元素组成,而氢气有氢元素组成,根据反应前后元素的种类不变,可以知道水是由氢元素和氧元素组成的.
故答案为:
(1)增强水的导电性;
(2)水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气;氢气;将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气;2:1;
(3)水是由氢元素和氧元素组成的.
点评 水通电分解时,与电源正极相连的一边放出氧气,与电源负极相连的一端放出氢气,两种气体体积比为1:2.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
物质 | 醋 | 肥皂水 | 食盐水 | 牙膏 |
pH | 3 | 10 | 7 | 9 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 比较二氧化碳的含量 | B. | 探究分子的运动 | ||
C. | 研究二氧化锰的催化作用 | D. | 区分硬水和软水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为保护森林,提倡用煤做燃料 | |
B. | 为拉动经济减少公共交通压力,提倡使用私家车出行 | |
C. | 为提高农作物的产量,提倡大量使用化肥农药 | |
D. | 为减少环境污染,提倡秸秆合理利用.如秸秆粉碎还田、生产沼气、作饲料、纸、作建筑装饰材料等,制定法规严禁露天焚烧秸秆 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②⑤ | C. | ②⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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