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    化学变化使世界丰富多彩，下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A、切割大理石B、海水晒盐
    C、石蜡熔化D、光合作用
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、切割大理石过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    C、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．
    故选D．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是（　　）
    A、铝aL
    B、氧化钠NaO
    C、氧化铁FeO
    D、氯化钾KCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质可根据其组成分为若干类，请把下表物质的种类补充完整，并仿照例子把下列物质：汽水、氮气、氯化钠、水、氧化铝、石灰石、铁丝、硫化氢按其所属类别填入相应空格：
    物  质  类  别物              质
    混   合   物例：空气、
     
    、
     
    纯净物
     
    		例：Cu、（以下填化学式）
     
    、
     
    化 合 物
     
    		例：NO2、
     
    、
     
    非氧化物例：NH4HCO3、
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列气体中不可用浓硫酸干燥的是（　　）
    A、H2
    B、CO2
    C、NH3
    D、O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从H、O、C、Ca四种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质，并用化学式填空：具有还原性的单质是
     
    ；有剧毒的气体是
     
    ；能使带火星的木条复燃的气体
     
    ；能使紫色石蕊变红的酸是
     
    ；天安门前的华表的主要成分是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用KMnO4制O2，操作有：①点燃酒精灯加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（　　）
    A、③②①⑦④⑤⑥
    B、②③⑦①④⑥⑤
    C、②③⑦①④⑤⑥
    D、①③②④⑦⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    晓明将烧开的水倒了满满一玻璃杯，放置在空气中，一小时后发现水温降低，杯中水的体积变少．请用微粒的观点解释原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，把下列实验所用仪器的标号和名称填在横线上：

    （1）吸取和滴加少量的液体需要用（标号）
     
    、（名称）
     
    ．
    （2）少量溶液相互反应时，需要用（标号）
     
    、（名称）
     
    ．
    （3）配制溶液，需要量取一定体积的液体用（标号）
     
    、（名称）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法：
    A．分离空气    B．加热高锰酸钾   C．加热氯酸钾和二氧化锰   D．
     

    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称  ①
     
      ②
     
    ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；

    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是浓硫酸，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）用排水法收集氧气，当气泡
     
    时，再开始收集；
    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：
     
    ．

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