如图是元素周期表中碘元素的部分信息,则下列说法正确的是( )
A. 碘元素为金属元素
B. 碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为+5价
C. 碘原子的中子数为53
D. 碘的相对原子质量为126.9g
科目:初中化学 来源:江苏省苏州市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
水是生命之源,下列关于水的认识正确的是( )
A. 过滤能除去天然水中的所有杂质
B. 生活中常用活性炭降低水的硬度
C. 加热到更高温度时,水蒸气会发生分解反应
D. 明矾具有吸附性,可用于除去水中的有色物质和异味
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科目:初中化学 来源:吉林省长春市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题
在老师的指导下,同学们进行了有趣的化学实验探究:
一、测定空气中氧气含量
图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法.过程是:
第1步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第2步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第3步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5.请回答下列问题:
①第2步红磷燃烧时的现象_______________ ,化学反应表达式____________
②实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_________.
A、集气瓶底部的水占了一部分体积
B、红磷过少
C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹
③小博同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),小博在正式开始实验前,夹紧弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20mL刻度处.该操作的主要目的是_________ ,你认为改进后的优点是_________
二、小余阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰(MnO2)还可用氧化铜(CuO)等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
(设计实验)小余以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)
实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | / |
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② | 1.2g | CuO 0.5g |
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③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
|
①上述实验应测 量的“待测数据”是时间__________ .
②若实验②比实验①的“待测数据”_________ (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解.
③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥,再次精确称量得到0.5g黑色粉末,这样做的目的是________,小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂,但小淳同学对此提出了异议,小淳同学设计了如下实验:将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中,加热,伸入带火星木条,发现木条很快复燃.小淳同学这样做目的是________ ,
(预期结论)氧化铜也能作氯酸钾的催化剂.
(评价设计)你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是__________; 写出实验②反应的表达式______
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科目:初中化学 来源:吉林省长春市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
空气在标准状况下的密度是1.29g/L,以下四种气体中既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是
气 体 | A | B | C | D |
标准状况下密度/(g.L﹣1) | 1.997 | 1.429 | 0.771 | 0.717 |
溶 解 性 | 可溶 | 微溶 | 易溶 | 难溶 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市2018届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:单选题
在化学反应A+B2=AB2中,A与B2反应的质量关系为1:2,将5g A与8g B2充分反应,则生成AB2的质量为( )
A. 13g B. 12g C. 16g D. 18g
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科目:初中化学 来源:江苏省2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题
盐通高铁的建成将进一步推动我市经济的发展,在修建铁路的土石方爆破中要用到黑火药,黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑,根据以上信息,回答下列问题:
(1)X的化学式是_________。
(2)KNO3中的阴离子是 ________ (填离子符号)。
(3)K2S中硫元素的化合价为 ________ (填序号)。
A.0 B.-2 C.+6 D.+2
(4)黑火药属于_________ (“混合物”或“纯净物”)。
(5)KNO3属于 ________ (填序号)。
A.单质 B.化合物 C.氧化物 D.纯净物
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