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【题目】(1)下图为实验室常用的实验装置请回答有关问题。

若用A、C装置组合制取氧气实验中观察到水槽中气泡________(刚一冒出连续均匀冒出”)时开始收集,一段时间收集完氧气后,将收集满氧气的瓶子______(”)放在桌面上

写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式________________

硫化氢是有毒气体能溶于水形成氢硫酸(其化学性质与盐酸相似)。常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温发生复分解反应制H2S,某同学用F装置来收集处理H2S。实验室制H2S的化学方程式为_________________________该装置用于收集H2S,说明其密度比空气________(”)。氢氧化钠溶液的作用是_______________________________________

(2)某白色固体A可能含有碳酸钠、氯化钡(水溶液呈中性)、氢氧化钠中的一种或几种,进行如下实验:

完成下列填空:根据上述实验分析,

①沉淀B的化学式为________________

②白色固A中一定含有的物质是______________(填化学式),

C中一定含有的溶质是____________为进一步确定固体A中可能存在的物质,对滤液C进行实验,完成下表。

实验操作

现象

结论

______________

______________

A中有氢氧化钠

【答案】 连续均匀冒出 H2SO4+Zn===ZnSO4+H2 H2SO4+FeS===FeSO4+H2S↑ 吸收有毒气体防止污染环境 BaCO3 BaCl2Na2CO3 NaCl 向滤液C中加入足量的BaCl2溶液,充分反应后,静置,取上层清液滴加无色酚酞试液 无色酚酞变红色

【解析】 (1). ①用排水法收集气体,开始出来的气体中有空气,不能立即收集,当气泡连续均匀放出时才是纯净的气体,此时开始收集。氧气的密度比空气大,收集满氧气的集气瓶正放在实验桌上。②发生装置B是固液常温型制取气体,收集装置E是向下排空气法收集气体,此气体的密度比空气的密度小,而氧气、二氧化碳的密度都比空气的密度大,故BE组合制取的气体是氢气,反应的化学方程式为:H2SO4+Zn===ZnSO4+H2 ③化学反应前后元素的种类不变,各种原子个数相等,故反应的化学方程式为:H2SO4+FeS===FeSO4+H2S↑ ,用F装置收集气体,气体从左端进入,空气从右端排除,说明此气体的密度比空气的密度大。氢氧化钠溶液的作用是吸收有毒气体防止污染环境。(2)①三种物质中只有碳酸钠与氯化钡能发生反应生成白色沉淀,Na2CO3 + BaCl2==BaCO3↓+ 2NaCl,故B是BaCO3 ②白色固体A中一定含有的物质是BaCl2Na2CO3。C中一定含有的溶质是生成的氯化钠。碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都能使酚酞溶液变红,所以想验证氢氧化钠是否存在,首先要将碳酸钠转化为沉淀除去,防止对氢氧化钠验证的干扰,而氯化钡溶液是中性的,故向滤液C中加入足量的BaCl2溶液,将碳酸钠完全除去,充分反应后,静置,取上层清液,滴加无色酚酞试液,酚酞溶液变红,说明氢氧化钠存在。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】

(题文)

用化学用语填空:

(1)碘酒中的溶剂:______________

(2)汽水中能使紫色石蕊试剂变红的物质______________

(3)表示出氯化亚铁中铁元素的化合价:__________

(4)2个铵根离子______________

(5)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO42R+4K2O+3O2R________(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图,A-G是实验室制备某些常见气体的装置示意图。

(1)装置图中仪器a的名称为_______________

(2)用紫黑色固体加热制取氧气,写出反应的化学方程式:_______________________选用A装置作为发生装置则需要补充操作是________________________________

(3)实验室利用C装置制取氧气的化学方程式为________________________,如果利用G装置收集氧气,气体应从_______端通入 (“b”“c”)C装置相比较B装置作为发生装置,其主要优点是__________________________________________

(4) 思考:如果用小试管来代替集气瓶收集二氧化碳,倒入1/3体积的澄清石灰水并振荡(见下图)。用胶塞旋紧小试管口的目的是_______________,同时用力上下振荡试管的目的是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图回答有关问题

(1)图中标号仪器的名称_____

(2)利用上图中 A、D 装置的组合可以制取某种气体,实验室制取该气体的化学方程式为________________

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______若用 C 装置代替 B 装置进行实验优点为_______

(4)实验室将 A 装置加以改动在高温下使碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳据此反应, 试计算工业上要制取 5.6t 氧化钙理论上需要含碳酸钙 80%的石灰石的质量是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学小组在研究燃烧的条件时,采用了控制变量的方法,如图所示实验,其中红磷和白磷均放在薄铜片上,观察到白磷燃烧,红磷不燃烧.由此判断该小组同学控制不变的因素是________(填字母序号).

A.红磷、白磷均可为可燃物 B.红磷、白磷都暴露在空气中

C.红磷、白磷具有相同的温度 D.红磷在铜片上的位置对称

依据燃烧条件,变化的因素是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确反应对应的变化关系的是( )

A. 加水稀释浓盐酸

B. 两份等质量的过氧化氢溶液在有、无MnO2 的情况下加热产生氧气

C. 向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液

D. 将足量粉末状的铁和镁分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合图回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①______________________________

(2)实验室选用BD装置制取O2并做铁丝在其中燃烧实验,当集气瓶中水__________时停止收集。(全部排出大部分排出”)

(3)选择_________装置组合(选填序号)可以用于实验室制取干燥的O2CO2,若将发生装置改为FCO2,其优点是:________________________

(4)用化学反应方程式表示在制取纯净的CO2的过程中饱和碳酸氢钠溶液的作用:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注,请你讨论下列有关问题:

(1)政府组织了人工降雨活动,下列物质可用于人工降雨的是 (填序号)

①食盐 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉

(2)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石的作用是 ,用此装置净化后得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)

(3)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是

(4)为了防止水的污染:

①抑制水中所有动、植物的生长;

②不任意排放工业废水;

③禁止使用农药和化肥;

④生活污水经过净化处理后再排放.

其中可以采用的方法是 (填序号)

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

(5)我们应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读思考并回答问题:

经过一段时间的初中化学学习,我对氢、氧、碳三种元素组成的单质及其化合物有所认识。

(1)我知道实验室可用___________________来制取氧气,氧气能与_____________等非金属单质发生反应,也能与___________________等化合物发生反应,氧气有很多重要用途,如①_____________________________________________________

(2)水是由___________两种元素组成的化合物。地球上约20亿人口面临淡水危机,目前,造成水污染主要是________________________________,我们要爱护水资源。水在一定条件下能发生分解反应,化学反应方程式为________________________,其中氢气不仅是高能燃料, 也可作________________________等化工原料,还可利用氢气与金属氧化物反应来冶炼金属,如___________(用化学方程式表示)。做实验时,点燃氢气前,一定要________

(3)由于碳原子的排列不同,能形成___________________等多种单质,其中硬度最大的是__________。由碳元素组成的化合物是一个庞大的家族,我能写出由碳元素组成的氧化物_____________,有机物____________________。为降低汽车尾气对空气的污染,可用纳米级的某种氧化物作催化剂,使尾气中的CO与氮氧化物(NO2)反应,转化为空气中含有的两种气体(其中一种为单质),该反应的化学方程式为:_____________________

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