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    7．下列有关饱和溶液和不饱和溶液的叙述中，正确的是（　　）
    A．在一定量溶剂里，不能再溶解溶质的液体为该溶质的饱和溶液
    B．在一定温度下，某物质的饱和溶液一定为浓溶液
    C．在一定温度下，稀溶液一定是不饱和溶液
    D．饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化

    分析 A、饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液；
    B、在一定温度下，某物质的饱和溶液不一定是浓溶液，也可能为稀溶液，举出反例即可；
    C、根据浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系，进行分析解答；
    D、根据饱和溶液与不饱和溶液的转化方法考虑．

    解答 解：A、在一定量溶剂里，不能再溶解该溶质的液体为该溶质的饱和溶液，故错误；
    B、在一定温度下，某物质的饱和溶液不一定是浓溶液，也可能为稀溶液，如氢氧化钙的饱和溶液为稀溶液，故错误；
    C、稀溶液不一定是不饱和溶液，也可能是饱和溶液，如氢氧化钙溶液达到饱和时也是稀溶液，故错误；
    D、在一定条件，饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化，不饱和变饱和可以增加溶质，蒸发溶剂，改变温度，饱和溶液变不饱和，可以增加溶剂和改变温度，故正确．
    故选：D．

    点评 本题是对饱和溶液概念的理解，理解饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    9．在4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3的化学反应中，108份质量的铝与96份质量的氧气恰好完全反应生成204份质量的氧化铝．

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    18．【材料一】2010年6月4日××晚报报道：位于某市内流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…”【材料二】今年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱，给当地居民带来极大的生活困难，造成巨大的经济损失．警钟已经敲响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务．
    （1）沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子不断运动．
    （2）采用过滤操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等．
    （3）自然界的水常常遭到人为污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化．这里的“磷”是指元素．
    ①元素    ②原子    ③离子    ④分子
    （4）我们常常用活性炭的吸附性来去除水中的色素和异味，该性状属于物理性质．（物理或化学） 生活中我们常用肥皂水的方法将硬水软化．
    （5）面临淡水资源的短缺，向全体师生倡议“节约用水”．请你举出生活中的一项具体措施洗菜的水用来浇花或洗衣水用来拖地等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据下列装置图如图1，回答有关问题：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：①酒精灯；②长颈漏斗．
    （2）实验室用H2O2制取氧气时，化学表达式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可选用的发生装置是B（填字母），所加入二氧化锰的作用是催化作用，
    （3）选用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，不与水反应．
    （4）图2是实验室检验、验满氧气的操作．其中验满的操作是乙操作．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体．某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示．同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，涉及实验进行探究．
    【提出问题】：久置固体的成分是什么？
    【收集资料】：
    1．查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3═3FeCl2．
    2．打开固体包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体．
    【作出猜想】：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．猜想固体中可能含有Fe2O3的依据是有少数红棕色的块状固体
    有少数红棕色的块状固体
    【实验探究】：如表是甲组同学涉及并记录的实验报告，请你补充完整．
    实验操作实验现象实验结论
    一、取少量固体加入足量蒸馏水，搅拌溶解固体部分溶解，并放出大量热固体中一定含有（1）
    CaO 
    二、过滤，取滤液滴加无色酚酞试液溶液变红色固体中一定含有氢氧化钙
    三、取滤渣加入足量稀盐酸固体逐渐消失，产生大量无色气体，得到浅绿色溶液固体中一定含有（2）
    铁粉
     一定不含有Fe2O3
    四、将操作三中产生的气体通入到澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊固体中一定含有（3）
    CaCO3 
    【实验质疑】：（1）乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的，理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色；（2）你认为甲组同学第二步操作得出的结论也不合理，理由是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    【继续探究】：为验证固体中是否含有Fe2O3，乙组同学用磁铁先分离出铁粉，向残留固体中加入足量稀盐酸，若溶液呈棕黄色，证明固体中含有Fe2O3，写出相应化学反应方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH
    猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为第三种猜想是不合理的．那么不合理的理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
    【实验探究】
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，根据空气的成分填空：
    ①石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳
    ②小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含氧气
    ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．保持过氧化氢的化学性质的粒子是（　　）
    A．过氧化氢分子B．氧元素和氢元素C．氧原子和氢原子D．氢分子和氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．为得到纯净的物质，某同学设计下表中的除杂方法，其中方法正确的是（　　）
    物质所含杂质除去杂质的方法
    ANaCl溶液Na2CO3加入过量稀盐酸
    BCuO粉末C加入过量稀盐酸，过滤，干燥
    CN2气体O2将气体缓缓通过灼热的铜网
    DCO2CO点燃
    A．AB．BC．CD．D

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