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实验室用CO还原Fe2O3的方法粗略测定铁的相对原子质量.实验室制取的CO中含有少量的CO2,设计如下装置:
(1)②的作用是_________
(2)实验结束时,先关闭K1、K2,再熄灭酒精灯,在冷却过程中可能导致的后果是 _________
(3)该装置明显有一处错误是 _________
(4)称量反应前后 ③的质量,进而得到铁的质量为W g,称量反应前后 ④的质量,得到CO2的质量为N g,则铁的相对原子质量= _________
(5)经比较实验测定的铁的相对原子质量偏小,其原因可能是 _________ (填字母)a、装置漏气    b、杂质未被除尽     c、称量准确、d、生成的 CO2有一部分进入澄清石灰水中
(6)将 ①中的 CO 从贮气瓶里排出的操作是,打开K1、K2,向 ①中加入适当的液体,根据下列信息,你选择的一种是 _________ (填字母),不选择其它两种的共同原因 _________ a、蒸馏水       b、饱和Ca(OH)2 溶液      c、饱和NaOH (溶液20℃时,S Ca(OH)2=0.17g    S NaOH=35g.)
(1)干燥气体;
(2)导致氢氧化钠溶液会流到玻璃管中,使玻璃管骤冷炸裂;
(3)未进行尾气处理;
(4)(或);
(5)b;
(6)c;吸收的二氧化碳少.
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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,该反应
放热
放热
.(填“放热”或“吸热”)
(2)“湿法炼铜”的原理是:
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
,基本反应类型是
置换反应
置换反应

(3)在硫酸铜溶液中滴入氢氧化钡溶液至沉淀完全:
CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaSO4
CuSO4+Ba(OH)2=Cu(OH)2↓+BaSO4
,此时液体的导电性比反应前
减弱
减弱
(选填“增强”或“减弱”或“不变”).
(4)氯化铵晶体(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水,同时生成一种刺激性的气体:
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3
,检验该气体可用湿润的
红色石蕊
红色石蕊
试纸.
(5)高温条件下用一氧化碳气体把氧化铁还原成铁单质:
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
,该反应中气体的化学计量数之比v(CO):v(CO2)=
1:1
1:1

(6)二氧化碳和水在一定条件下反应生成一种有机物和一种单质:
6CO2+6H2O
 一定条件 
.
 
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
 一定条件 
.
 
C6H12O6+6O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?广东)如果人体血液中缺乏亚铁离子,就会造成“贫血”.市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒很细的还原铁粉.这种铁粉在人体胃液中转化为亚铁盐的化学方程式是
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2
;这种还原铁粉可以在实验室用CO还原Fe2O3粉末来制取,进行该实验加热前应先
通CO气体
通CO气体
,以确保实验的安全.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2006?仙桃)保护环境,爱护家园,从身边做起,是我们每个公民应尽的责任.学校实验室也会产生一些污染环境的有害气体和废液,请你一起参与环保行动.
(1)有害气体的认识和处理:
①实验室进行的下列实验,一定不会造成空气污染的是
C
C
(填编号).
A.实验室制取一氧化碳          B.硫在空气中燃烧
C.铁在氧气中燃烧               D.用灼烧的方法区分氯化钾和氯化铵固体
②为探究炼铁原理,设计了用CO还原赤铁矿(主要成分为Fe2O3)的实验,装置如下:
根据图示分析,酒精灯b的作用是
除去多余的CO,防止污染空气
除去多余的CO,防止污染空气
.实验结束后,应先熄灭的酒精灯是
a
a
(填“a”或“b”),此时,还应该改通氮气的目的是
用氮气排出装置内的CO,防止污染空气或隔绝空气冷却固体产物或防止倒吸等(任意答对其中一项给分)
用氮气排出装置内的CO,防止污染空气或隔绝空气冷却固体产物或防止倒吸等(任意答对其中一项给分)

(2)废液的处理:
某次实验结束后,废液缸中含有小纸屑、火柴棒、砂粒以及含FeCl2、CuSO4、H2SO4的废液,为防止污染环境,对其处理如下:
a.静置后将废液过滤,得滤液A;
b.向滤液A中加入稍过量的金属X,反应完毕后,过滤,得滤液B和滤渣Y.
c.向滤渣Y中加入适量的稀盐酸,过滤,得滤液C,并回收金属铜;
d.向滤液B中滴加适量的试剂Z至恰好反应,过滤,也得滤液C.
为了使回收后的滤液C是只含一种溶质的化学试剂,请回答下列问题:
①步骤b中加入的金属X为
铁(或Fe)
铁(或Fe)

②写出滤液B与试剂Z反应的化学方程式
BaCl2+FeSO4=BaSO4↓+FeCl2
BaCl2+FeSO4=BaSO4↓+FeCl2

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年江苏省扬州市江都区邵樊片九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验,对固体产物成分等进行探究。

【设计实验】用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如下图。

【进行实验】该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,测得下列数据:

 ①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g(玻璃管的质量为60.0g)

 ②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g(冷却到室温称量)

【分析与讨论】本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出查阅资料。

【查阅资料】①CO还原Fe2O3的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关;

②CO还原Fe2O3的实验过程中固体产物可能有Fe3O4、FeO、Fe;

③NaOH溶液与石灰水相似,能吸收CO2,但不变浑。

物质性质

四氧化三铁

氧化亚铁

氧化铁

铁粉

颜色

黑色

黑色

红色

黑色

能否被磁铁吸引

不能

不能

 

【实验与猜想】

(1)该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和     

(2)进行猜想:黑色固体粉末可能a.全部为铁、 b.        、c.       

【得出结论】

(3)通过实验中获得的数据进行计算,得出黑色固体粉末为(写名称)       

【反思与评价】

(4)一氧化碳还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度。

(5)实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有       

A.收集CO    B.吸收CO2    C.检验CO2

【实践应用】小明和他的同学想测定某赤铁矿石中Fe2O3的质量分数。用CO与10g赤铁矿石样品充分反应(杂质不参与反应),并将生成的气体用足量的NaOH溶液完全吸收,该溶液总质量与反应时间的变化关系如右图。

(6)上述反应产生CO2的质量为      g;

(7)计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数。      。(需要有计算过程)

 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验,对固体产物成分等进行探究。


 【设计实验】用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如下图。

【进行实验】该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,测得下列数据:

 ①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g(玻璃管的质量为60.0g)

 ②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g(冷却到室温称量)

【分析与讨论】本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出查阅资料。

【查阅资料】①CO还原Fe2O3的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关;

       ②CO还原Fe2O3的实验过程中固体产物可能有Fe3O4、FeO、Fe;

    ③NaOH溶液与石灰水相似,能吸收CO2,但不变浑。

物质性质

四氧化三铁

氧化亚铁

氧化铁

铁粉

颜色

黑色

黑色

红色

黑色

能否被磁铁吸引

不能

不能

      ④

【实验与猜想】

  (1)该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和   ▲  

    (2)进行猜想:黑色固体粉末可能a.全部为铁、 b.    ▲    、c.    ▲   

【得出结论】

    (3)通过实验中获得的数据进行计算,得出黑色固体粉末为(写名称)    ▲   

【反思与评价】

(4)一氧化碳还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度。

(5)实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有    ▲   

    A.收集CO    B.吸收CO2    C.检验CO2

【实践应用】小明和他的同学想测定某赤铁矿石中Fe2O3的质量分数。用CO与10g赤铁矿石样品充分反应(杂质不参与反应),并将生成的气体用足量的NaOH溶液完全吸收,该溶液总质量与反应时间的变化关系如右图。

(6)上述反应产生CO2的质量为   ▲   g;

(7)计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数。   ▲   。(需要有计算过程)

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