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    分析下面实验内容和结论，正确的一组是

    实验内容

    实验结论

    A

    带有火星的木条置于氧气瓶中，木条复燃

    氧气有可燃性

    B

    二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色

    二氧化碳有酸性

    C

    稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，未观察到明显现象

    二者没有发生化学变化

    D

    氯化钙溶液滴入某溶液中，出现白色沉淀

    溶液中可能含有CO32-


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人教版九年级化学上册教材图3－12部分原子的结构示意图如下：

     


    请回答：

    （1）氧元素与硫元素化学性质相似的原因是    ▲    ；

    （2）写出11号和17号元素组成化合物的化学式      ▲     ；

    （3）同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是     ▲      （任写一点）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化过程中，会吸收热量的是

       A.硝酸铵固体溶于水                 B.氢氧化钠固体溶于水

       C.木炭燃烧                         D.金属镁和稀盐酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    通过下列图示实验得出的结论中正确的是

    A.图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素

    B.图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

    C.图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的

    D.图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    二氧化硫是一种无色具有刺激性气味的气体，它进入大气后可形成硫酸型酸雨。

    ⑴煤、石油、木柴中都含有硫元素，点燃后均会产生二氧化硫气体，可用   ▲  溶液检

    验该气体的存在。

    ⑵为减少大气污染，火力发电厂采用以下两种方法吸收废气中的二氧化硫。

    ①用氨水吸收废气中的二氧化硫，其反应原理可用化学方程式表示为   ▲  。已知：

    亚硫酸盐不稳定，易被空气中的氧气氧化成硫酸盐。

    ②用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，其反应原理是：

    2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2  。若1000kg废气中含有1.6kg的二氧化硫，则至少需要含90%碳酸钙的石灰石多少千克才能将其完全吸收（写出解题过程，计算结果保留一位小数）？

    ▲

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙、丙、丁四种溶液中，分别含有Ba2+、Mg2+、Na+、H+、Cl—、CO32—、SO42-中的一种阳离子和一种阴离子。为确定四溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子，

    进行了下面实验：

      ①将甲溶液分别与其他三种溶液混合，都观察到白色

    沉淀生成；

      ②将乙溶液混合，有气泡产生；

      ③向丙溶液中滴入AgNO3 溶液，可明显观察到白色，加稀硝酸后，沉淀不消失；

     分析实验得到的以下结论，不正确的是

       A.甲溶液中一定含有Ba2+                   B.乙溶液中可能含有SO42-

       C.丙溶液中一定含有Cl—                               D.丁溶液中一定含有Na+

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2015年4月28日召开的国务院常务会议确定，加快清洁油品生产供应，力争提前完成成品油质量升级任务，清洁汽油添加剂异辛烷（C8H18），能改善油品质量，促进汽油燃烧，大幅减少车辆污染物排放，有效保护大气环境。请回答：

    （1）异辛烷中碳氢元素的原子个数比为____________；

    （2）异辛烷的相对分子质量为___________________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列现象中一定化学变化是
    A.滴水成冰           B.纸张燃烧           C.花香四溢           D.灯泡发光

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象。但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别。

    【现象分析】

    实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如右图）。

    实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验。

    上述两个实验的相同现象之一是          ；

    上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是             ；另一个实验没有发生化学变化。

    【本质归纳】

    相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。

    【探究运用】

    在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别。

    实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钾和氢氧化钡中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物。

    小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；

    小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为         。

    针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如下实验方案进行探究：

    （1）步骤②中发生化学反应的方程式是         ；

    （2）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是       

    （填化学式，下同）；

    步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是         ，原白色粉末的可能组成是         或         ；

    （3）小鹏同学认为，只需取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，若看到的现象是       ，就足以说明原白色粉末中只含有碳酸钾和氢氧化钡。

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