Question

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．

（1）写出仪器a的名称：

 

．
（2）甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为：

 

．在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口

 

，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．
（3）乙同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想

 

错误；第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是

 

．
【拓展延伸】某同学在实验发现，将高锰酸钾完全分解后的固体倒入盛有水的烧杯中时，水变绿了，他思考得出引起溶液变绿的物质是

 

．
【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是：

 

．

Answer 1

分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
（3）根据实验现象，可以判断物质的性质；
氧气能够供给呼吸，支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
锰酸钾是墨绿色晶体，水溶液的绿色的．

解答：解：（1）仪器a是锥形瓶，可以用作反应容器．
故填：锥形瓶．
（2）选择A、E装置的组合制取氧气，因为试管口没有棉花，不能用高锰酸钾制取氧气，应该用氯酸钾分解制取氧气，氯酸钾分解的化学方程式为：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；
用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．
故填：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；润湿．
（3）【实验验证】
在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，说明250℃时，二氧化锰不能分解，所以猜想Ⅰ和Ⅲ错误；
取高锰酸钾在250℃条件下加热，把带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明猜想Ⅱ正确．
故填：Ⅰ和Ⅲ；把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．
【拓展延伸】
将高锰酸钾完全分解后的固体倒入盛有水的烧杯中时，水变绿了，这是因为高锰酸钾分解能生成锰酸钾，锰酸钾是墨绿色晶体，溶于水形成的溶液是绿色的．
故填：锰酸钾．
【实验反思】
对“实验室制取氧气”还想探究的问题是：高锰酸钾分解的最低温度．
故填：高锰酸钾分解的最低温度．

点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．