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    20．市场上卖出一些加钙牛奶、加铁酱油、加碘的食盐，这里面的“钙、铁、碘”指的是（　　）
    A．分子B．原子C．单质D．元素

    分析 食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、铁、碘”等不是强调以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．

    解答 解：市场上卖出一些加钙牛奶、加铁酱油、加碘的食盐，这里面的“钙、铁、碘”不是强调以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．某化学学习兴趣小组对 粒子进行探究，下列结论中错误的是（　　）
    A．当x=6时，且该粒子为原子时，核电荷数为n应为8
    B．当x=8时，该粒子为带1个单位正电荷时，核电荷数n应为11
    C．当n=13时，该粒子为阳离子，该粒子符号为Al3+
    D．当x=8时，该粒子是稀有气体原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色的光
    B．磷在空气中燃烧产生大量的白雾
    C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体
    D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．关于过滤、蒸发两个基本操作的说法，正确的是（　　）
    A．过滤时液面低于漏斗边缘
    B．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤
    C．两个操作都使用了玻璃棒，但作用不同
    D．将蒸发皿放在石棉网上加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．（1）电解水实验中，电源正极将收集到氧气，负极的气体能燃烧，若共收集到18mL气体，则正极会得到6mL的气体．
    （2）常温下，将100mL空气通过足量灼热的铜网，充分反应后恢复到常温，余下气体的体积约为80mL．
    （3）区分蒸馏水和硬水（含较多可溶钙、镁离子--自由移动）可采用的方法有用两只试管分别从两瓶液体中各取少量，然后向两只试管里分别加入肥皂水，振荡，泡沫多的是蒸馏水，泡沫少的是硬水、分别取样加热煮沸，自来水留有较多的残留物，蒸馏水的无残留物等
    （4）将KNO3的不饱和溶液变为饱和液，可采用的方法有增加溶质硝酸钾、蒸发溶剂、降低温度 等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．在电解水实验中所产生氧气的体积是5mL，产生氢气的体积应该是10mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．已知不同物质由不同微粒构成，如二氧化碳是由二氧化碳分子构成，铜是由铜原子构成，氯化钠是由钠离子和氯离子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．在做实验时，罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑．下列观点中，正确的是（　　）?
    A．蜡烛中有黑色物质B．与本次实验的条件无关?
    C．蜡烛燃烧不充分D．证明蜡烛充分燃烧?

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．（1）硫酸铜晶体的化学式为CuSO4•5H2O，它俗称蓝矾或胆矾，它的颜色为蓝色，它属于的物质类别是纯净物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）0.25g胆矾的物质的量是0.001mol，其中含结晶水0.005mol．
    （3）计算32g的无水硫酸铜能与多少mol的水发生反应．

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