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    实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫．二氧化硫气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸（H2SO3）．
    （1）试写出实验室制取二氧化硫气体的化学方程式：（特别提示：该反应与碳酸钙和稀盐酸的化学反应原理相似）______
    （2）制取二氧化硫时，应选用下图所示的______装置（填代号，下同）；收集二氧化硫气体时，应选用下图所示______的装置．

    【答案】分析：（1）先写出碳酸钙和盐酸的反应式，然后对照写出亚硫酸钠与稀硫酸的反应式，注意配平和气体符号．
    （2）根据收集装置和发生装置的选择条件即可．
    解答：解：（1）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，也就是说生成盐和水和气体，然后对照写出亚硫酸钠与稀硫酸的反应式，注意配平和气体符号，
    故答案为：Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑．
    （2）亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫，发生装置属于固体和液体不加热制气体；二氧化硫溶于水，不可采用排水法收集；密度比空气大，可以采用向上排空气法收集，故答案为：B；D．
    点评：掌握发生装置和收集装置的选择条件，注意方程式的书写规则．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．
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    （1）反应原理：
    ①实验室制取CO2的药品为
     
    和
     
    ．
    ②写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式
     
    ，反应类型为
     
    ，该方法与高锰酸钾制氧相比具有的优点是
     

    （2）反应装置：
    ①写出图中标号的仪器名称：a
     
    ；b
     
    ．
    ②检验发生装置B气密性的方法是
     
    ．
    （3）气体收集：
    实验室收集O2和CO2都能用的收集装置是
     
    ．（填字母编号，下同）
    （4）验满：如何检验CO2是否收集满：
     
    ．
    （5）检验：检验CO2的文字表达式为：
     
    ．
    （6）反思：实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸液体在常温下反应制取二氧化硫（SO2）．SO2是无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，易溶于水并能和水反应生成亚硫酸．
    已知：亚硫酸能使湿润的pH试纸变红，亚硫酸也能使紫色的石蕊试液变为红色．
    ①实验室制取SO2，应该从上图中选择的发生装置是
     
    ．
    ②实验室收集SO2的收集装置是
     
    ，如何检验SO2是否收集满：
     
    ，利用该装置收集SO2的不足之处是
     
    ．
    ③将收集满SO2的集气瓶倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中，观察到的现象是：
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、常温下二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，二氧化硫能使品红溶液褪色（二氧化碳不能）．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀盐酸在常温下反应制取二氧化硫（Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O）．

    （1）现用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀盐酸制取二氧化硫，你选择的发生装置是
    B；
    （填“A”或“B”）；用装置C收集二氧化硫时，导管的下端应放在
    b；
    （填“a”或“b”）处，其目的是
    收集到的气体更纯净
    ．
    （2）若把适量的二氧化硫气体通入澄清石灰水，则溶液变浑浊，生成亚硫酸钙（CaSO3）和水，请写出该反应的文字表达式：
    二氧化硫+氢氧化钙→亚硫酸钙+水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题．
    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是
     
    （填字母）．
    （3）写出实验室用KMnO4制氧气的化学方程式
     
    ．收集较干燥的氧气可选用的收集装置是
     
    （填字母）．
    （4）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸常温下反应来制取SO2．
    提供信息：（1）亚硫酸（H2SO3）不稳定易分解为SO2和水；
    （2）SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
    ①制取SO2的化学反应方程式是
     
    ．
    ②制取SO2的发生装置为
     
    ；收集装置为
     
    （均填字母）．
    ③在收集SO2，为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（见右图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你结合下列装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是
    B
    B
    （填字母）．
    （3）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体和浓硫酸反应生成不稳定的亚硫酸（H2SO3）分解而制得SO2．已知SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
    ①制取SO2反应的化学方程式
    Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑
    Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑
    ；
    ②收集SO2的实验装置为
    C
    C
    ；
    ③为避免SO2对环境的污染，常用NaOH溶液来处理尾气，该反应的化学方程式
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
    ．
    （4）某化学兴趣小组用B、F装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生大量的白色沉淀，然而继续通入一段时间的二氧化碳后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
    [提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
    [查阅资料]碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水．
    [猜想与假设]①溶液呈酸性；   ②反应生成了碳酸氢钙．
    [实验与结论]
    实验操作 实验现象 实验结论
    实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照． 测得被测液
    pH=8    		 猜 想①
    不成立
    不成立
    ．
    （填“成立”或“不成立”）
    实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入
    稀盐酸
    稀盐酸
    ．    		 有气体产生 猜想②成立．
    通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．
    [交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是
    科学探究是学习化学的好方法
    科学探究是学习化学的好方法
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合下列图1实验装置回答有关问题：
    （1）仪器a的名称是
    铁架台
    铁架台
    ．
    （2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是
    B
    B
    填字母）．
    （3）请写出检查装置A气密性是否良好的方法
    把导气管的一端插入水中，双手握住试管，看到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好．
    把导气管的一端插入水中，双手握住试管，看到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好．
      用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点小改动是
    在试管口处塞一团棉花
    在试管口处塞一团棉花
    ．
    （4）实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化硫来制取SO2．
    已知：SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
    ①制取SO2的化学方程式为
    Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O
    Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O
    ．
    ②在收集SO2，为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（见图2），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）．

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