【题目】现有①液态氧 ②加碘食盐 ③食盐水 ④大理石 ⑤高锰酸钾 ⑥石油,对上述物质的分类全部正确的是( )
A. 单质﹣﹣①④B. 混合物﹣﹣②③④⑥
C. 纯净物﹣﹣④⑤⑥D. 化合物﹣﹣③⑤
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【题目】某学生量取液体,视线与液体凹液面的最低处相平,读数为45mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为35mL,则该同学实际倒出的液体体积为( )
A. 大于10mLB. 小于10mLC. 等于10mLD. 无法确定
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【题目】我们每天都和化学变化打交道,下列描述不是化学变化的是 ( )
A. 食物放久了变质B. 人体的呼吸作用
C. 使用煤气作燃料烧饭做菜D. 水在冰箱里结成冰
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【题目】我们现阶段所学的复分解反应的实质是反应物中的一些阴、阳离子相互结合生成水、气体或沉淀,如BaCl2溶液和Na2SO4溶液反应,实际参加反应的是Ba2+和SO42﹣结合生成BaSO4沉淀,而Cl﹣和Na+则是“旁观者”,并没有参加反应,仍然在溶液中。请在下图圆圈A、B、C、D填入适当的分子或离子符号,体现稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实质:
(1)A。
(2)B。
(3)C。
(4)D。
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【题目】下列关于实验现象的描述不正确的是( )
A. 灼烧棉纱线,有烧纸的气味
B. 在葡萄糖溶液中加入新制氢氧化铜,加热至沸,出现红色沉淀
C. 铁丝在纯氧中剧烈燃烧,火星四射,生成白色固体
D. 向淀粉溶液中滴加碘水,溶液变蓝
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【题目】实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液,老师请各小组同学开展探究。
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液?
【猜想与假设】经了解得知,这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。
由此猜测:这瓶无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。
(1)【理论分析】为了确定该溶液,他们首先进行了分析:
甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液。
乙同学提出,碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能,他的依据是。
(2)【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液,他们设计了如下实验。
实验操作 | 实验现象 |
①取少量该无色溶液于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液。 | 产生白色沉淀。 |
(3)【实验结论】
该瓶无色溶液的溶质是 , 生成白色沉淀的化学方程式是。
(4)【实验反思】
丙同学认为原设计的实验还可简化,同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相应的空格中):
实验操作 | 实验现象 |
取少量该无色溶液于试管中,。 | 。 |
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