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    如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：（  )

    A.b导管连接供给氧气的钢瓶

    B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管

    C.该装置可用来观察是否有氧气输出

    D.该装置不能用来观察输出氧气的速度


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    按体积计算，空气中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物质的化学式为                                               （    ）

       A.O2       B.N2        C.CO2        D.H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是

        A．不放出氧气                          B．放出氧气的速率不变

        C．放出氧气的总量不变                  D．放出氧气的总量会减少且速率慢

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，将a、b两片滴有无色酚酞试液的滤纸分别放在装有浓氨水的两只试管的上方，片刻后看到b片滤纸比a片滤纸先变红，由此你能得出的关于物质或分子的性质结论有：

    ①                                                   

    ②                                                    

    ③                                                    

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     下列关于氧气的说法中错误的是 （      ）

    A．氧气约占空气总体积的1/5

    B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

    C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要

    D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

           

    A               B                  C           D              E

    （1）写出仪器a的名称：             。

    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为：                                 。收集氧气还可选用的装置是       。

    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；

                猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

                猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想       错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是                              。

    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？

              ,                                             。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于O3、CuO、SO2的说法中，正确的是（　　）

    A．都含有氧分子 B．都是氧化物

    C．氧元素的化合价相同   D．都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是测定空气中氧气含量的实验．

    ①该反应的化学方程式　　；

    ②该实验中红磷稍过量的目的是：　　；

    ③该实验得到的主要结论为：　；

    ④该实验还可说明氮气具有的化学性质是（写一条即可）　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液，请回答下列问题：

    （1）操作①、②、③依次为下图中的（填字母）    ▲   。

    （2）若实验最终所得NaCl晶体偏少，则可能的实验原因是    ▲   （填字母）。

    A．过滤时滤纸有破损  

    B．蒸发时有固体溅出     

    （3）在得到食盐固体的过程中，当    ▲   出现时，就要停止加热。

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