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    现有空气、氧气、氮气、二氧化碳四瓶无色气体，请你用实验方法把它们一一鉴别出来，并完成下列实验报告．
        实验步骤    实验现象和结论
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据四种气体能否支持燃烧的性质，将燃着的木条分别伸入盛有空气、氮气、二氧化碳和氧气的集气瓶中，木条燃烧更旺的为O2，木条熄灭的为N2和CO2，另一无明显现象的是空气，而二氧化碳和氮气可以用澄清石灰水进行区分，可以据此解答该题．
    解答：解：将然着的木条分别伸入四个集气瓶，木条烧烧程度不变的气体为空气，木条烧的更旺的气体为氧气，木条熄灭该瓶气体为氮气和二氧化碳，再分别取剩余的两种气体分别倒入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊该瓶气体为二氧化碳，另一瓶气体为氮气．
    故答案为：
    实验步骤实验现象和结论
    分别把燃烧的木条，放在以上四瓶气体中，观察现象若火焰无明显变化，则这瓶气体是空气，若木条燃更旺则此瓶气体是氧气，若木条立即熄灭，则是氮气或者二氧化碳两瓶气体
    分别向剩余的两瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡石灰水变浑浊，气体是二氧化碳；无明显现象，气体为氮气
    点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列过程中分子没有改变的是（　　）
    A、甲烷燃烧B、制蒸馏水
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    水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
    （1）天然水中含有许多杂质，可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是
     
    ．
    （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用加入
     
    的方法来区分硬水和软水，生活中常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （3）如图是电解水实验装置．其反应的符号表达式为
     
    ．试管2中的气体名称是
     
    ，试管1、2中气体的体积比为
     
    ．
    （4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是
     
    （填序号）．
    A．公共场所不必随手关水龙头  B．淘米水用来浇花  C．不间断放水刷牙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    诸暨市山下湖镇是全国最大的淡水珍珠养殖基地之一．为探究珍珠的化学成分，小明利用Google搜索引擎在互联网上查询得知：
    ①珍珠的化学成分主要是：碳酸钙及少量的固体有机物；
    ②珍珠中的固体有机物不溶于水也不与水反应；
    ③珍珠中的固体有机物不与稀盐酸反应．
    （1）为验证珍珠中是否含有碳酸钙，小明将珍珠样品研成珍珠粉并
    设计了如图所示的装置，请完成以下实验报告单．
    实验步骤主要实验现象分步实验结论
    ①向珍珠粉样品中加入适
    量的稀盐酸    		试管 I中有气泡产生；
    试管Ⅱ中的澄清石灰水变浑浊．    		珍珠粉样品中含有
     
    ②向反应后的试管 I的溶液
    中滴加
     
    溶液    		试管 I中产生大量白色沉淀．珍珠粉样品中含有Ca2+
    小明的实验结论是：
     
    ．
    （2）实验前小明准确称取了2.5g珍珠粉，完全反应后试管Ⅱ中的浑浊液经过滤、烘干、冷却，称得白色固体的质量为2.25g，则珍珠粉样品中碳酸钙的质量分数为多少？（要有计算过程）
    （3）小军按小明的实验装置和操作过程重复了上述实验，计算表明珍珠粉样品中碳酸钙的质量分数居然大于100%．小军得出这种不合理实验结果的原因可能是
     
    ．（填序号）  
    ①实验装置不密封 ②试管I中的稀盐酸过量  ③试管Ⅱ中滤出的白色固体未烘干
    （4）通过查阅相关资料，小明发现硫酸钡、碳酸钡、碳酸锌等也是不溶于水的白色固体．
    据此请你判断：小明设计的验证实验“实验步骤②”中观察到的实验现象，能否作为“确定某未知溶液中一定含有Ca2+”的依据？你的结论是：
     
    （填“能”或“不能”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关蜡烛燃烧的现象叙述错误的是（　　）
    A、可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
    B、蜡烛熔化产生“烛泪”
    C、在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
    D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水

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    过滤操作中的一贴、二低、三靠指的是什么？

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    如图四种途径可以得到氧气

    （1）写出由甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式
    甲：
     
    ，丙：
     

    （2）丁方法与甲乙丙方法完全不同的理由是：
     

    （3）节能环保是：“绿色化学”理念之一，你认为在甲、乙、丙三种途径中
     
    更能体现这一理念．

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    选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空：
    （1）能用于灭火的是
     
    ，能使带火星的木条复燃的是
     
    ；
    （2）能使人中毒的是
     
    ，（3）绿色植物进行光合作用吸收的是
     
    释放的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2001年诺贝尔化学奖授予了美国化学家诺尔斯博士和日本化学家野佐良治教授以及美国化学家沙普利斯教授，以表彰他们对催化不对称合成的重大贡献．环氧化（R）丙烯醇（化学式为C3H6O2）是沙普利斯教授应用不对称合成技术合成的一种重要物质．该物质用于生产一种治疗心脏病的药物．计算：
    （1）求相对分子质量；
    （2）C3H6O2中的碳、氢、氧三种元素的质量比
     
    ；
    （3）求3.7g该物质中氧元素的质量
     
    （计算结果保留1位小数）．

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