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    8．如图中的甲装置可作为实验室制二氧化碳的发生装置，下列说法正确的是（　　）
    A．M所指仪器的名称是广口瓶
    B．仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是先a后b
    C．甲装置也可以用作实验室制氧气和氢气的发生装置
    D．将甲中a换成仪器乙，优点是能控制反应的发生与停止

    分析 A．根据仪器的名称来分析；
    B．根据仪器的连接顺序来分析；
    C．根据制取气体装置的选择依据来分析；
    D．根据分液漏斗的特点来分析．

    解答 解：A．M是指锥形瓶，故错误；
    B．仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是先b后a，故错误；
    C．该装置适用于固体与液体在常温下反应制取气体，所以可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，也可用稀硫酸与锌粒反应制取氢气，故正确；
    D．若将长颈漏斗改为分液漏斗，可通过控制活塞来控制反应的发生与停止以及反应速率，故正确．
    故选CD．

    点评 熟练掌握实验制取氧气、二氧化碳和氢气的原理、收集方法；实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是反应物状态和反应条件，确定气体收集装置时应考虑的因素是气体的溶解性和密度．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．2015年冬季烟台地区出现了大范围的雾霾天气，据检测首要污染物为PM2.5．下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5的措施错误的是（　　）
    A．PM2.5是指大气中直径超过2.5um的颗粒物
    B．控制城市汽车保有量
    C．PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性
    D．冬季取暖用天然气取代燃煤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关水的说法正确的是（　　）
    A．电解水时产生的气体的质量比是1：2
    B．可用水区分CaO和CaCO3
    C．硬水经过活性炭吸附变为纯净水
    D．海洋有大量的水，所以不必节约用水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．牙膏是和牙刷一起用于清洁牙齿，保护口腔卫生，是对人体安全的一种日用必需品．某化学兴趣小组对某种牙膏的成分进行了如下探究：
    探究一：牙膏的酸碱性
    实验1：取少量牙膏放入烧杯中，加入足量的水溶解，静置，取上层清液，测定溶液的 pH，pH＞7（填”＞”或”＜”），牙膏呈碱性．
    探究二：牙膏摩擦剂的成分
    小明同学发现实验1烧杯底部有沉淀，便想探究其成分．
    【查阅资料】牙膏成分中的固体原料为磨擦剂，它是擦去牙齿表面牙垢，减轻牙渍的成分．常见的摩擦剂有碳酸钙、二氧化硅（SiO2）等．
    【猜想与假设】该牙膏摩擦剂成分可能是：①为碳酸钙；②二氧化硅；③你的猜想是碳酸钙和二氧化硅混合物．
    实验2：【设计方案和实验】
    步骤现象结论
    ①取少量沉淀，加入适量稀盐酸沉淀完全溶解，有气泡产生假设①正确（填序号）
    ②将产生的气体通入澄清的石灰水澄清石灰水变浑浊
    请你写出步骤①的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．氨碱法生产纯碱工艺如下图所示，图中生成的NaHCO3受热后会转化成纯碱．（已知碳酸钙在设备甲中高温分解生成二氧化碳和氧化钙）

    （1）设备丙中发生反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （2）设备乙中反应物所含元素除C、H、O外，还有Na、N、Cl（用元素符号表示）．
    （3）设备丁中反应后的产物是CaCl2、NH3、H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究：
    【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合是否发生了化学反应？
    【猜想与假设】
    a．二者混合发生了化学反应 
    b．二者混合没有发生化学反应
    【设计并实验】
    实验操作实验现象
     甲同学在盛有10mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，用胶头滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振荡，同时测定溶液的pH溶液pH减小但仍大于7
     乙同学在盛有10 mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，先滴入几滴无色酚酞溶液，然后再加入稀硫酸溶液由红色变为无色
    【得出结论】氢氧化钠与稀硫酸发生了化学反应
    （1）乙同学认为甲的设计不合理，原因是滴加水也会使溶液pH减小，改进的方法是滴加足量硫酸一直到溶液pH等于7或小于7，根据改进的实验现象说明二者混合后发生了化学变化，写出氢氧化钠与稀硫酸反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
    （2）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应．
    乙同学在做完稀硫酸与氢氧化钠溶液反应得到实验后，为探究稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，设计了实验方案二
    【思考与交流】
    实验步骤实验现象结论
    取少量碳酸钠固体于试管中滴加乙同学上述反应后的溶液于试管中若有气泡生成稀硫酸过量（“过量”或“不过量”
    若没有明显现象稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应
    丙同学在绝热装置中，向分别盛有10 mL10%氢氧化钠溶液加入不同体积某浓度的稀硫酸，充分混合后溶液的温度变化曲线如图（最高温度18℃）．  
    （3）根据图示分析，稀硫酸和氢氧化钠的反应是放热（填“吸热”或“放热”）反应，加入稀硫酸10mL时，二者恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质间的转化能一步实现的是（　　）
    A．Cu→CuSO4B．H2SO4→HClC．KNO3→KClD．Fe→Fe2（SO4）3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验．

    （1）乙同学实验中所发生的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    【查阅资料】CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈碱（填“酸”或“碱”）性．
    【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质．
    （2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是CaCl2、HCl（写化学式）．
    （3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是NaCl、Na2CO3（写化学式）．
    【实验探究二】
    （4）甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成，该白色沉淀是CaCO3（写化学式）．
    【讨论交流】丙同学提出：若将上述废缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？经过讨论大家一致认为：一定含有NaCl，可能含有CaCl2、盐酸和Na2CO3中的部分物质．
    【实验探究三】取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生．
    【归纳总结】该滤液中含有的溶质是氯化钠和Na2CO3（写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．在一密闭容量内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图，下列说法正确的是（　　）
    A．该反应为化合反应B．丙一定没有参加反应
    C．反应中甲、乙改变的质量比为1：3D．丁相对分子质量是甲的2倍

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