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14.元素周期表中镁元素及其原子结构示意图如图所示,由此判断下列说法错误的是(  )
A.镁元素的相对原子质量为24B.镁属于金属元素
C.镁原子的原子核内有12个中子D.镁原子容易得到电子

分析 可以根据元素周期表、原子结构示意图等方面的内容进行分析、判断.

解答 解:A.由元素周期表的信息可知,镁元素的相对原子质量近似等于24,故正确;
B.“镁”带金字旁,属于金属元素,故正确;
C.相对原子质量≈质子数+中子数,所以镁原子的原子核内的中子数=24-12=12,故正确;
D.镁原子的最外层电子数是2个,在反应中容易失去电子,故错误.
故选D.

点评 本题考查学生对元素周期表的理解及对原子结构示意图的认识,清楚每部分所表达的含义,即可顺利解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.写出文字表达式
①木炭在氧气中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
②硫粉在氧气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
③红磷在氧气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
④蜡烛在氧气中燃烧:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水;
⑤铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
⑥分解过氧化氢溶液制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
⑦加热高锰酸钾溶液制取氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
上述反应属于化合反应的有①②③⑤,属于分解反应的是有:⑥⑦,属于氧化反应的有①②③④⑤.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.通过下列图示实验得出的结论中正确的是(  )

①图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有氢元素
②图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的
④图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷不是可燃物.
A.①②B.①④C.①②④D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.C、CO跟CuO反应都是置换反应
B.O2、CO2与C反应都是放热反应
C.动植物呼吸作用和钢铁生锈都是缓慢氧化
D.分离液态空气和加热氯酸钾制氧气都属于分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图所示是实验室制取气体常用的实验装置,回答下列问题:

(1)仪器a的名称是铁架台;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;若要制取22克CO2需要50克CaCO3参加反应;
(3)选A、E装置用KMnO4制氧气时,E中水变红的原因试管口没放棉花团,高锰酸钾粉末会随着氧气流顺着导管进入水槽,使水槽内的水变成紫红色;
(4)选用气体发生装置时,应考虑的因素是反应物的状态和反应条件.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用化学符号填空.
(1)保持水的化学性质的最小粒子H2O;
(2)氯化钠中含有的阳离子Na+
(3)氧化铝的化学式Al2O3
(4)人体中含量最多的金属元素Ca.

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6.以下是初中化学的一些基本实验,请根据实验内容回答下列问题:

(1)A实验中,不能用铁粉代替红磷进行“空气里氧气含量的测定”的原因是,铁粉不能在空气中燃烧;
(2)放置一段时间后,B实验观察到的现象是U型管内a侧液面上升,b侧液面下降;
(3)C实验产生氧气与氢气的体积比约为1:2,反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)D实验的现象是:酚酞溶液变红,由此可以得出结论:分子在不停地运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装,即将食品装入包装袋,抽出包装内空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口.真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形.
提出问题:充入食品包装袋中的是什么气体?
(1)猜想与验证:可能是氮气.实验初步验证的方法及现象:①将燃着的木条伸入该气体中,木条熄灭,②将该气体通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水不变浑浊.
(2)充入的气体还可能是:①二氧化碳; ②氮气与二氧化碳的混合气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关金属和金属材料的说法不正确的是(  )
A.钢的含碳量低于生铁,性能优于生铁
B.用比较硬度的方法可以区分铝合金的单质铝
C.多数合金的熔点低于组成它的成分金属
D.常温下金属均为固态,具有良好的导电性、导热性和延展性

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