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    17．通电分解水的微观过程如图所示，下列所获信息正确的是C．

    A、反应过程中水分子没有发生改变
    B、每个氧分子含有2个氧元素
    C、该反应的化学方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2
    D、该反应中原子种类数目不变．

    分析 根据水分子分解的微观过程图，分析分子、原子的变化；根据反应的特点分析反应的类型．

    解答 解：A、由反应前后微粒的变化可知，在化学变化中，反应过程中水分子发生改变．故不正确；
    B、由反应前后微粒的变化可知，每个氧分子含有2个氧原子，不正确
    C、由水分子分解的微观过程图可知，该反应的化学方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．故正确；
    D、由反应前后微粒的变化可知，在化学反应前后，原子种类数目不变．
    故选C．原子种类数目．

    点评 此类题是中考的热点题型，解答本题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．最近，中国科学家发现了一种在三维多孔碳（3DPGC）结构中原位制备并负载硫的新方法，其负载量达到90%，创造了硫的最高负载量纪录．下列关于含硫元素物质间发生的转化：S$\stackrel{①}{→}$SO2$\stackrel{②}{→}$SO3$\stackrel{③}{→}$H2SO4$\stackrel{④}{→}$Al2（SO4）3，其中硫元素化合价发生了变化的是（　　）
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列生活中的变化属于物理变化的是（　　）
    A．湿衣服晾干B．葡萄酿酒C．铁护栏生锈D．蜡烛燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．化学实验是进行科学探究的重要途径．下列实验操作中，符合操作规范的是（　　）
    A．熄灭酒精灯时用嘴吹灭
    B．把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸气味
    C．用手拿着试管放在酒精灯上加热
    D．在制取气体是时首先要检查装置的气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．保护空气，使天空更蓝．下列做法合理的是（　　）
    A．大力提倡使用燃煤发电B．春节大量燃放鞭炮
    C．大量开采和利用石油D．骑自行车上学

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进，具体操作是在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入集满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如图所示）观察到实验现象后，立即将浸入瓶内的水中，请分析实验过程并回答问题：
    （1）硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫火焰，生成有刺激性气味的气体，发生反应的化学方程式是S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．
    （2）水在该反应中的作用是灭火，吸收生成的二氧化硫，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某探究小组发现若反应过快，产生的气体不易及时收集，为探究影响过氧化氢溶液分解快慢的因素，于是进行了如下探究：
    【提出问题】过氧化氢溶液分解快慢与哪些因素有关呢？
    【猜想与假设】猜想一：可能与过氧化氢的质量分数有关；
    猜想二：可能与温度有关；
    猜想三：可能与是否用催化剂有关．
    【设计并实验】该探究小组用不同质量分数的过氧化氢溶液在不同温度时进行四次实验．记录所生成的氧气体积和反应所需时间，记录数据如表．
    实验
    序号    		过氧化氢的
    质量分数    		过氧化氢溶液
    体积（mL）    		温度二氧化锰
    的用量/g    		收集氧气
    的体积/ml    		反应所需
    的时间/s
    ①5%1200.1416.75
    ②15%1200.146.04
    ③30%535 249.21
    ④30%555 210.76
    【收集证据】要比较不同质量分数的过氧化氢溶液对反应快慢的影响，应选择的实验编号组合是①②
    （选填“实验序号”）．由实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：温度越高，则化学反应速率越快．
    【解释与结论】
    （1）通过探究，了解控制过氧化氢分解快慢的方法．请写出过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减缓反应速率，可加适量的水稀释，所产生氧气的总质量不变．（填“减小”、“增大”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．我们生活在化学的世界中，化学使我们周围的世界变得绚丽多彩．
    （1）人类每时每刻都离不开空气，空气中能供给动植物呼吸的物质的化学式是O2．如图1为测定空气中氧气含量的实验，实验中观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟，冷却后，打开止水夹，吸入瓶中的水大约上升五分之一，实验得出氧气约占空气总体积的五分之一．
    （2）生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产都离不开水，请用化学符号表示一个水分子H2O．自来水净水过程中活性炭的作用是吸附作用，如图2为电解水实验，能说明水中含有氧元素的实验操作及现象是将与电源正极相连的试管用拇指堵住试管口从水草种取出，将带火星木条伸入其中，带火星木条复燃．
    （3）人类的生存和发展离不开能源和资源．人们使用的燃料大多来自化石能源，如煤、石油和天然气等，天然气燃烧的化学方程式为CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．化石能源的利用，会产生污染环境的物质有二氧化硫等有害气体和烟尘（至少写两种）．化石能源储存有限，不可再生．开发和利用清洁的新型能源如太阳能、水能、氢能等（写一种）将是解决能源危机的最佳途径．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是一瓶KCl溶液标签的部分信息和钾原子的结构示意图，据此回答问题．
    （1）溶液中的溶剂是（填写化学式）H2O；
    （2）该溶液中含有的金属阳离子的符号是K+；
    （3）从图中的信息可知，钾原子的质子数为19．

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