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下列有关氧气的认识中,正确的是(  )
A、氧气变成液氧发生化学变化
B、可燃物接触氧气就能燃烧
C、实验室可用分离液态空气制氧气
D、可用带火星的木条检验氧气
考点:氧气的化学性质,氧气的工业制法,氧气的检验和验满,化学变化和物理变化的判别
专题:空气与水
分析:A、氧气变成液氧,只是状态发生改变,据此进行分析判断.
B、燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点,进行分析判断.
C、根据实验室制取氧气要考虑:装置和操作要安全、简便,药品要易得、经济、环保节能.
D、根据氧气的检验方法进行分析判断.
解答:解:A、氧气变成液氧,只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,故选项说法错误.
B、燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点,可燃物接触氧气,如果温度达不到着火点,不会燃烧,故选项说法错误.
C、实验室制取氧气要考虑:装置和操作要安全、简便,药品要易得、经济、环保节能,实验室采用加热氯酸钾或高锰酸钾、分解过氧化氢溶液的方法制取氧气;分离液态空气制氧气,是工业上制取氧气的方法;故选项说法错误.
D、氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,可用带火星的木条检验氧气,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握氧气的化学性质、燃烧的条件、实验室制取气体的原理等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象说明空气中含有什么物质.
(1)把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后,瓶外壁有一层水珠出现
 

(2)煤气、木材、酒精能在空气中燃烧
 

(3)澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间后出现白膜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下有关氧气的叙述正确的是(  )
A、物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
B、因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气
C、氧气的化学性质比较活泼,是可燃物,氧气具有可燃性
D、用排水法收集氧气,需要等到气泡均匀冒出时,才能收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们日常生活中处处存在着化学,懂得化学的基本理论知识与原理,不仅能够更好的使事物发挥其应有的作用,而且还能使其与其它事物发生联系,让事物的利用范围更加的广泛.下列各变化中,既包含物理变化又包含化学变化的是(  )
A、将铁锭熔化成铁水,再将铁水铸成模具
B、酒精发挥酒精蒸汽,酒精蒸汽在空气中燃烧
C、从矿山上开采石灰石,再将石灰石磨成粉末
D、将大块的冰糖敲碎,再溶解在水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关说法正确的是(  )
A、气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大
B、空气是由空气分子构成的
C、组成CO、CO2的元素种类相同,所以他们的化学性质相同
D、“春色满园,花香四溢”说明分子在不停地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.因此常用葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)口服液为儿童补锌,据此下列说法错误的是(  )
A、葡萄糖酸锌由四种元素组成
B、葡萄糖酸锌共含49个原子
C、这里所说的锌是指锌元素
D、葡萄糖酸锌的相对分子质量是455

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量分数为30%的某溶液加入10g水后,溶液的质量分数变为20%,则原溶液的质量是(  )
A、10gB、20g
C、30gD、40g

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关,下列食物中,主要为人体提供糖类的是(  )
A、
   蔬菜
B、
大米
C、
牛奶
D、
花生

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作直接影响实验结果和人身安全.下列说法正确的是(  )
A、为了节约药品,用剩的药品应当放回原试剂瓶中
B、用100mL的量筒量取8.5mL的水
C、用托盘天平称取食盐5.85g
D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭

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