如图所示，试管中盛有水，将气球中的某种物质小心的倒入试管中，不能观察到气球变大的物质是（ ）
A.生石灰 B.浓硫酸 C.硝酸铵 D.氢氧化钠
寒假乐园北京教育出版社系列答案科目：初中化学 来源：广东省顺德区大良镇2019-2020学年九年级上学期第15周教研联盟化学试卷 题型：科学探究题
化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的化学表达式为_____。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
（查阅资料）
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想假设）
猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。
（实验探究）
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案Ⅰ | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想_____成立 |
方案Ⅱ | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条_____，淀粉碘化钾试纸为_____色 | 猜想三成立 |
（反思评价）
为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是_____。
②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是_____。
（拓展应用）
实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤 ②中玻璃棒的作用是_____。
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科目：初中化学 来源：河北省石家庄市2018-2019学年九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题
新制的蒸馏水不宜养金鱼，因为新制的蒸馏水中含有较少的()
A.氧元素 B.氧原子 C.氧分子 D.氢元素
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科目：初中化学 来源：广西崇左市宁明县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：填空题
图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：
（1）若A表示某稀有气体元素的原子，则该元素的单质的化学式为_____。
（2）若B表示某元素的原子，则y＝_____，该元素的原子在化学反应中容易_____（填“失去”或“得到”）电子，形成_____（填离子符号）。
（3）若A是阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的_____（填字母序号）。
a．8 b．10 c． 11 d．12
（4）若A中x＝11，则A、B所表示的元素形成化合物的名称为_____。
（5）决定元素化学性质的是_____。
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科目：初中化学 来源：广西崇左市宁明县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题
元素铅的质子数为82，相对原子质量为207，求该元素原子核内中子数与核外电子数之差（ ）
A.42 B.43 C.82 D.83
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科目：初中化学 来源：广西崇左市宁明县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题
用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视读数为45mL，倒出一部分液体后，俯视读数为25mL．这位同学实际倒出液体的体积（ ）
A.等于20mL B.大于20mL C.小于20mL D.无法判断
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科目：初中化学 来源：江苏省南通市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题
下列关于空气和水的说法正确的是
A.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
B.空气的主要成分是氮气和氧气，且氧气约占空气质量的1/5
C.蒸馏是净化程度最高的操作，因此可以长期饮用蒸馏水
D.碘与锌在常温下反应很慢，若滴入儿滴水则反应剧烈，水可能起催化作用
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B.
C.
D.
B.NaOH固体称量
D.熄灭酒精灯