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17.在研究可燃物的燃烧条件时,某同学做了如图所示实验.
(1)燃烧的是a(填“a”、“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,可能的原因是B(填字母序号).
A.燃烧产生了二氧化碳     B.氧气耗尽
(2)该改进装置的明显优点是减少污染(环保).
(3)该实验中热水的作用是①提高温度 ②隔绝氧气.

分析 (1)根据燃烧的条件来分析;
(2)根据装置特点来分析;
(3)据热水能起到提高温度和隔绝氧气的作用进行解答.

解答 解:(1)白磷和红磷均与氧气接触,而热水的温度达到了白磷的着火点,没有达到红磷的着火点,所以a处的白磷燃烧,b处的红磷没有燃烧;c处的白磷虽然温度达到了着火点,但是没有与氧气接触,故也不燃烧;a处的白磷燃烧消耗了氧气,耗尽后白磷熄灭;故填:a;B;
(2)磷放入密闭的试管中,可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境,故填:减少污染(环保);
(3)热水能起到提高温度和隔绝氧气的作用;故答案为:提高温度;隔绝氧气.

点评 要掌握燃烧的条件,具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触,知道控制变量的实验的设计方法,只允许有一个变量.

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7.归纳碳的主要化学性质,并用相应的化学方程式举例.

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8.(1)用适当的数字和符号填空:
①三个钠离子3Na+
②一个硫酸根离子SO42-
③硫化氢中硫显-2价H2$\stackrel{-2}{S}$;
④5个水分子5H2O.
(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①可使带火星木条复燃的气体O2
②有刺激性气味的气体SO2
③能燃烧的气体H2
④植物光合作用吸收的气体CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用化学用语(元素符号或化学式)表示:
(1)地壳中含量最多的元素和最多的金属元素组成的化合物Al2O3
(2)2个氮原子2N; 
(3)一个镁离子Mg2+
(4)3个水分子3H2O; 
(5)5个硫酸根离子5SO42-
(6)N2O5中氮元素的化合价$\stackrel{+5}{N}$2O5
写出下列符号中“2”的含义
(7)2Mg:镁原子的个数为2个  
(8)Ca2+:一个钙离子带2个单位的正电荷
(9)H2O(O上面的-2)在水中氧元素显-2价  
(10)H2O:一个水分子中含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内为杂质)(  )
选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法
ANaCl(Na2CO3加足量稀盐酸过滤、蒸发、结晶
BCaCl2(CaCO3加足量稀硫酸蒸发、结晶
CFe(Cu)加足量稀盐酸过滤、洗涤、干燥
DMnO2(KCl)加足量水溶解过滤、洗涤、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.硬水、软水可用肥皂水区别,硬水转化为软水的方法是煮沸或蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.(1)分子个数相同的CO和CO2,其氧元素质量之比是1:2.
(2)含氧元素质量相等的CO和CO2,求CO和CO2的分子个数之比2:1.
(3)质量相等的CO和CO2,两种物质的分子个数之比是11:7.
(4)质量相等的CO和CO2,氧元素质量之比是11:14.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.请回答下列有关金属的问题.
(1)铝是活泼金属,为什么通常铝锅却很耐腐蚀?铝的外面有一层致密的氧化物保护膜.
(2)如图是某探究实验装置图.一段时间后,能观察到U型管左高右低(填左高右低或左低右高或左右相平)(装置气密性良好,且开始时U型管两端的红墨水液面相平) 
(3)X、Y、Z是三种金属固体,将X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解并产生氢气,X无变化;将X和Z浸入硝酸银溶液中,X表面有银析出而Z无变化.请判断X、Y、Z和银四种金属的活动性由强到弱的顺序.Y>X>Ag>Z.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.锶元素在元素周期表中显示的信息和它的粒子结构示意图如图所示,以下表述中正确的是(  )
A.锶原子的相对原子质量是87.62gB.图3所表示粒子的化学符号是Sr
C.锶原子的中子数为38D.锶元素属于金属元素

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