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6.在化学变化前后,可能会改变的是(  )
①原子的总数目   ②分子的总数目   ③元素的种类数   ④物质的种类数.
A.①③B.②③C.①④D.②④

分析 根据质量守恒定律:在化学反应中,参加反应的各物质的总和等于反应后生成的各物质总和;可以从宏观和微观两个方面进行理解:(1)微观上,在化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变;(2)宏观上,①反应前后物质总质量不变、②元素的种类不变、③各元素的总质量不变.

解答 解:①在化学变化前后,原子的数目不变.
②物质发生化学变化应中,分子个数可能发生改变,例如:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,反应前的分子个数目是3个,反应后分子个数是2个.
③化学变化前后,元素的种类一定不变.
④从化学变化中,物质的种类数可能不变,例如化合反应中物质的种类数变,置换反应中物质的种类数不变.
故选D.

点评 本题主要考查了学生对质量守恒定律内容以及化学反应前后的几个不变和几个可变的掌握情况.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.元素周期表是学习化学的重要工具,如图是元素周期表的一部分.请回答下列问题:
(1)元素周期表中不同种元素最本质的区别是B(填序号).
A.相对原子质量不同     B.质子数不同    C.中子数不同
(2)镁元素的原子结构示意图为,则m=2,该原子在化学反应中易失去(填“得到”或“失去”)电子.说明元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.用双氧水制取氧气时,错把氧化铜当二氧化锰混入,其结果是(  )
A.速率减慢,生成氧气量减少B.速率不变
C.生成氧气的质量不变D.不生成氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计了如下实验方案:在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定.

(1)仪器①的名称是长颈漏斗.如果该实验选择图(一)装置来制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用图(二)装置可收集和干燥氧气:若烧瓶充满水来收集氧气,气体应从a(填“a”或“b”,下同)端通入;若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体,气体应从b端通入.
(3)图(三)是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,装置③中装有碱石灰,其作用是防止空气中的二氧化碳进入氢氧化钠溶液中.
(4)为验证图(三)中装置②已将CO2吸收完全,可在装置②与③之间加入图(四)装置进行证明,则图(四)装置中加入的试剂为B(填字母).
A.NaOH溶液 B.澄清石灰水 C.浓硫酸
(5)称取5.0g二氧化锰样品进行实验,图(三)中装置②反应前后的质量差为1.1g,则样品中二氧化锰的质量分数为94%(填计算结果)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.将质量相等的A,B,C三种金属,同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示.根据图中所提供的信息,得出的结论正确的是(已知:A,B,C在生成物中均为+2价)(  )
A.反应速率最大的是AB.金属活动性顺序C>B>A
C.放出H2的质量是A>B>CD.相对原子质量是B>A>C

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在化学反应A+B→C中,6g A跟足量的B反应,生成17g C,则参加反应的B的质量是(  )
A.5gB.3gC.8gD.11g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.某同学用硫酸铜溶液把“把铁刀变成铜刀”,该反应的基本反应类型为置换反应,其反应的化学方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验方案不可行的是(  )
A.用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO
B.用闻气味的方法区别白酒和白醋
C.用高温灼烧氧化铁和木炭粉混合物的方法制取少量铁
D.用加水溶解的方法区别NaOH、CaCO3、CuSO4三种白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学用语是学习和交流化学知识的通用语言.请从常见物质氮气、二氧化碳、甲烷、铁粉中选出相应物质用化学式填空.
(1)可用作干燥剂的是Fe;
(2)可用作燃料的是H2
(3)其固体能用于人工降雨的是CO2; 
(4)空气中体积含量最多的气体是N2

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