【题目】同学们对CO2是否支持常见金属的燃烧进行了如下探究活动：
【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中，发现镁条仍在燃烧。生成一种金属氧化物和一种非金属单质。
(1)镁在CO2中反应的化学方程式为______________________________________
(2)实验①的结论是____________________________________
由该结论可知__________(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭金属镁的火灾。
(3)通过实验①，你对燃烧条件的新认识是_____________________________
【活动二】探究CO2是否支持实验室常见金属铁的燃烧
实验②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴，点燃火柴后立即将铁丝插入装有CO2的集气瓶中，发现铁丝未燃烧。
(1)将细铁丝弯成螺旋状的目的是______________________________________
(2)小刚同学提出：如果实验②中细铁丝未得到充分加热，将对判断“CO2是否支持铁的燃烧”造成干扰。他依据什么认为实验②中细铁丝未得到充分加热？____________________________
请你帮助他设计对比试验，排除干扰因素，证明CO2是否支持铁的燃烧。
实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
___________________________ | 如果铁丝在装有O2和CO2的集气瓶中都燃烧，证明CO2支持铁的燃烧 |
如果铁丝在装有O2的集气瓶中燃烧，在装CO2的集气瓶中逐渐冷却，证明CO2不支持铁的燃烧 |
【答案】 2Mg+O2
2MgO CO2支持镁的燃烧(或镁在CO2中可以燃烧) 不能 物质燃烧不一定有O2参加 增大细铁丝与二氧化碳的接触面积 CO2不支持火柴燃烧，燃着的火柴放入装有CO2的集气瓶后立即熄灭，火柴对铁丝加热的时间过短，铁丝未达到燃烧所需温度。 将两根弯成螺旋状的细铁丝分别系上一支燃着的火柴，待火柴即将燃尽时，将两根铁丝分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中，观察现象。(或：用酒精灯将两根细铁丝加热至红热状态，迅速将它们分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中，观察现象)(合理即可)
【解析】【活动一】（1）、根据镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳进行解答；（2）、根据镁在CO2中可以燃烧进行解答；（3）、根据实验①可知物质燃烧不一定有O2参加反应进行解答；【活动二】(1)、根据细铁丝弯成螺旋状可以增大与氧气的接触面积进行解答；(2)、根据火柴对铁丝加热的时间过短，铁丝未达到燃烧所需温度进行解答；根据将火柴快燃尽时将两根铁丝分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中观察现象或者用酒精灯将两根细铁丝加热至红热状态，迅速将他们分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中，观察现象进行解答。
解：【活动一】（1）、镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，反应的化学方程式为2Mg+O2点燃2MgO；（2）、实验①的结论是：镁在CO2中可以燃烧，所以不能用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾；（3）、由实验①可知物质燃烧不一定有O2参加反应；【活动二】(1)、将细铁丝弯成螺旋状的目的是增大细铁丝与二氧化碳的接触面积；(2)、CO2不支持火柴燃烧，燃着的火柴放入装有CO2的集气瓶后立即熄灭，火柴对铁丝加热的时间过短，铁丝未达到燃烧所需温度所以实验②中细铁丝未得到充分加热；将两根弯成螺旋状的细铁丝分别系上一支燃着的火柴，待火柴即将燃尽时，将两根铁丝分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中，观察现象。(或：用酒精灯将两根细铁丝加热至红热状态，迅速将它们分别插入装有O2和CO2的两个集气瓶中，观察现象)。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害？对此媒体纷纷调查报道，曾引起大家的恐慌。据资料显示：乙烯利(化学式为C2H6ClO3P)是一种植物催熟剂，它的作用主要是通过释放乙烯(化学式为C2H4)，促进水果成熟，是优质高效植物生长调节剂，不会产生促进儿童早熟等问题，对人体无害。试回答下列问题：
(1)乙烯利由________种元素组成，一个乙烯利分子中一共含有_______个原子。
(2)乙烯属于_________________________(填“混合物”“纯净物”“单质”“化合物”“氧化物”中的两项)
(3)乙烯中碳、氢元素的质量比为___________ (最简整数比)
(4)14g乙烯中含有________ g碳元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】右图为a、b两种物质的溶解度曲线。请根据图中内容回答下列问题：
(1)随着温度的升高，a物质的溶解度的变化趋势是___________________。
(2)曲线a和b的交叉点M表示的含义是____________。
(3)80℃时40g a物质溶于50g水中所形成的溶液是__________溶液(选填“饱和”或“不饱和”)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积约为集气瓶总容积的
．
请回答下列问题：
（1）实验完毕，若进入集气瓶中的水的体积不到总容积的．你认为导致这一结果的原因可能是_____________________________________（任写一点）；
写出集气瓶内发生反应的文字表达式______________________________________，
若将硫代替红磷实验，是否能成功__（填“能”或“不能”），为什么？_____________________；
（2）小华同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：__．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碱式碳酸铜受热分解成CuO、CO2和H2O三种物质，则碱式碳酸铜的组成是（ ）
A．只含有碳、氢、氧元素
B．一定含有碳、氢、铜元素，可能含有氧元素
C．一定含有碳、氢、氧元素，可能含有铜元素
D．肯定含有碳、氢、氧、铜元素
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【题目】某物质由碳、氧、钙三种元素组成，下图是该物质中各元素的质量分数的圆饼图。 据图分析，下列关于该物质的说法错误的是（ ）
A. 该物质中碳元素的质量分数为 12%
B. 该物质中碳和氧两种元素的质量比为 1：3
C. 该物质的化学式可表示为 CaCO3
D. 12.5 g 的该物质中钙元素的质量为 5 g
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【题目】地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气。
（1）现在大气的成分是在几千万年前就已固定下来，主要的成分是氮气和 _______，现在 大气是_____（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）原始大气的主要成分是氢气，保持氢气化学性质的最小微粒是_____________。
（3）次生大气中主要含有 5 种物质，其微粒的微观示意图如下所示。
①物质 D 在红外线的催化作用下发生分解生成 B 物质和氧气，参加反应的 D 和 B 物质的 分子个数之比为 _______________。
②可用 _______________（填药品名称）检验次生大气中含有物质 E。
③现在大气中的氮气，最初有一部分是由次生大气中的_______（填化学式）和氧气反应 生成的两种产物之一。
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【题目】在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是
A. 用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO2——加快分解速度
B. 实验室制取氧气前要检查装置的气密性——防止漏气
C. 收集满氧气的集气瓶正放——防止氧气泄漏
D. 用带火星的木条验证氧气——因为氧气能燃烧
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