分析 (1)根据实验室常用吸收二氧化碳,干燥气体的试剂进行分析;
(2)根据甲装置中的试剂和甲乙装置的反应原理进行分析解答;
(3)根据一氧化碳密度比空气小和难溶于水等物理性质进行分析解答.
解答 解:(1)根据该题的反应原理以及一氧化碳和二氧化碳的性质,可知氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,而干燥气体要用浓硫酸;故答案为:干燥CO气体;
(2)由(1)可以知道甲中盛放氢氧化钠溶液,会吸收二氧化碳,而一氧化碳不会与氢氧化钠反应,所以可以将一氧化碳分离;故答案为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)一氧化碳的密度比空气小且难溶于水,是无色无味的气体;故答案为:B.
点评 本题主要考查了利用化学方法对一氧化碳和二氧化碳的分离,综合性强,需要较强的分析能力,所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 向pH=3的溶液中加水 | B. | ![]() 一定量的稀硫酸中加入锌粒 | ||
C. | ![]() 加热KClO3和MnO2的混合物制O2 | D. | ![]() 一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
实验 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
稀盐酸的用量 | 5g | 5g | 5g | 5g |
剩余固体的质量 | 3g | 2g | 1g | 1g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | BaCl2、KNO3、NaCl | B. | H2SO4、KOH、FeCl3 | ||
C. | NaOH、NaCl、HCl | D. | AgNO3、ZnCl2、NaNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 减少使用塑料袋,减少白色污染 | |
B. | 推广使用太阳能、风能,缓解温室效应 | |
C. | 讲卫生,尽量多使用一次性餐具 | |
D. | 短时间不使用电脑,将其转为休眠模式 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 喹乙醇属于有机化合物 | B. | 1个喹乙醇分子中有32个元素 | ||
C. | 喹乙醇分子的相对分子质量为263 | D. | 喹乙醇中C、O元素的质量比为9:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 打开盛有浓硫酸的试剂瓶的瓶盖,瓶口出现白雾 | |
B. | 氧化铁与稀盐酸反应,溶液由无色变成浅绿色 | |
C. | 铁在空气中剧烈燃烧、火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 | |
D. | 一氧化碳还原氧化铜,生成红色固体 |
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