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    15．化学概念在逻辑上不符合如图所示关系的是（　　）
    A．X是酸，Y是碱B．X是纯净物，Y是单质
    C．X是复分解反应，Y是中和反应D．X 是化合物，Y是氧化物

    分析 依据各知识点的概念，理解概念间相关的关系，结合图示所提供的关系意义，分析相关的选项从而判断正确与否，从物质分类的知识可知物质可分为纯净物与混合物，纯净物又可分为化合物与单质，化合物中又可分为酸碱盐及氧化物等进行分析．

    解答 解：由上图可以看出X、Y二者是包含关系，其中Y属于X，所以
    A、酸和碱是并列关系，而不属于包含关系，不符合如图所示的关系，故A错误；
    B、单质是由同种元素组成的纯净物，单质属于纯净物，即Y属于X，符合如图所示的关系，故B正确；
    C、中和反应是酸碱作用生成盐和水的反应，属于复分解反应；即Y属于X，符合如图所示的关系，故C正确；
    D、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，符合如图所示的关系，故D正确．
    故选：A．

    点评 本题是对概念间关系的考查，把握个概念间的关系是解题的关键所在，此题应属基础知识考查题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列做法不符合环保理念的是（　　）
    A．秸秆回收利用，不露天焚烧B．预防传染病，不回收塑料制品
    C．禁止在公共场所吸烟D．提倡使用太阳能热水器

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列粒子结构示意图中，表示阳离子是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关物质的分类正确的是（　　）
    A．鸡蛋、水果含有蛋白质B．甲烷属于有机物
    C．纤维素属于合成材料D．液态氧属于氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．草木灰是一种常见的农家肥，其主要成分是碳酸钾（K2CO3）；硫酸铵[（NH4）2SO4]是一种氮肥．教师带领学生对这两种肥料作了相关性质的探究．
    【查阅材料】碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质；
    【实验探究】并完成以下各题
    实验操作实验现象实验结论
    ①分别取适量碳酸钾和硫酸铵固体，加适量水搅拌，测其温度变化情况K2CO3：得到澄清溶液；温度无明显变化．
    （NH4）2SO4：得到澄清溶液；温度明显降低    		都溶于水；
    硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量．
    （NH4）2SO4：得到澄清溶液；温度明显降低
    ②取①中溶液分别滴入紫色石蕊试液，观察溶液颜色变化，并判断其酸碱性K2CO3：变蓝碳酸钾溶液显碱性；
    硫酸铵溶液显酸性
    （NH4）2SO4：变红
    ③另取①中溶液分别加入足量稀盐酸，观察现象K2CO3：产生气泡写出相关反应的化学方程式：2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O
    （NH4）2SO4：无明显现象
    ④再取①中溶液分别加入Ba（OH）2溶液，观察现象K2CO3：产生白色沉淀（NH4）2SO4与Ba（OH）2溶液反应的化学方程式：（NH4）2SO4+
    Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑
    （NH4）2SO4：产生刺激性气味，并产生白色沉淀
    【交流共享】
    ①农田中不宜长期使用硫酸铵，易造成土壤酸化而板结；草木灰的使用既实现了变废为宝，还起到了改良酸性土壤的作用；
    ②草木灰和硫酸铵能否混合使用？（填“能“或“否”）否
    【知识拓展】若要鉴别失去标签的碳酸钾和硫酸铵（即固体或溶液），下列试剂不可用的是：C．
    A．水      B．稀盐酸      C．氯化钡溶液      D．无色酚酞试液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列过程属于化学变化的是（　　）
    A．甲烷燃烧B．干冰升华C．西瓜榨汁D．汽油挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．元素周期表中某元素的原子结构示意图如图：

    （1）上述结构图中的X=5．
    （2）硅原子的结构示意图为：图中与其化学性质相似的元素是c（填元素符号）．
    （3）根据图示信息，确定一个水分子中所含电子总数为10．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．
    [提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    [查阅资料]Ⅰ．蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
    Ⅱ．蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物．
    [实验探究]
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）小芳同学根据蚁酸中含有H、O元素，推测出一种生成物是水；
    （3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
    ①猜想Ⅰ：该气体是CO2；猜想Ⅱ：该气体是CO；
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置．

    ②实验时装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）；若猜想Ⅱ成立，则：
    ③实验时装置B的作用是干燥CO气体；
    ④实验时装置C中的现象是黑色粉末逐渐变红；
    ⑤实验时装置D中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．；
    [讨论交流]从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是在尾部放一个燃着的酒精灯；
    [拓展延伸]当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是C．
    A．苏打水   B．肥皂水   C．食醋   D．氨水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．甲物质是一种重要的有机化工原料．甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如图．则下列说法中正确的是（　　）
    A．反应前后分子的种类、个数不变B．乙是氧化物
    C．生成的丙、丁两物质的质量比是1：1D．D的化学式可能为CH2O

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