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如图所示.测定空气中氧气含量实验的反应原理是(用文字表达式表示)
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
;对反应物的要求是
消耗掉氧气,且不生成气体
消耗掉氧气,且不生成气体
;打开弹簧夹后观察到的实验现象是
水由烧杯进入集气瓶内大约五分之一的位置
水由烧杯进入集气瓶内大约五分之一的位置
,结论是
空气中约含五分之一体积的氧气
空气中约含五分之一体积的氧气
;若实验后发现测出的氧气体积分数低于
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,则可能的原因是(写一种)
红磷量不足
红磷量不足
分析:测定空气中氧气含量实验的反应原理是磷和氧气反应生成五氧化二磷;
该实验中要求反应物消耗掉氧气,且不生成气体;
打开弹簧夹后观察到的实验现象是水由烧杯进入集气瓶内大约五分之一的位置,结论是空气中约含五分之一体积的氧气;
若红磷的量不足,导致不能将装置内的氧气完全反应掉,因此测得氧气的体积分数小于五分之一;若装置漏气,导致空气进入集气瓶内,因此测得的氧气的体积分数小于五分之一;若未等到装置冷却到室温,就打开止水夹,会使集气瓶内的气体处于膨胀状态,因此测得的氧气体积分数会小于五分之一.
解答:解:测定空气中氧气含量实验的反应原理是磷和氧气反应生成五氧化二磷,反应的文字表达式是磷+氧气
点燃
五氧化二磷;
该实验中要求反应物消耗掉氧气,且不生成气体;
打开弹簧夹后观察到的实验现象是水由烧杯进入集气瓶内大约五分之一的位置,结论是空气中约含五分之一体积的氧气;
若红磷的量不足,导致不能将装置内的氧气完全反应掉,因此测得氧气的体积分数小于五分之一;若装置漏气,导致空气进入集气瓶内,因此测得的氧气的体积分数小于五分之一;若未等到装置冷却到室温,就打开止水夹,会使集气瓶内的气体处于膨胀状态,因此测得的氧气体积分数会小于五分之一.
故答案为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;消耗掉氧气,且不生成气体;水由烧杯进入集气瓶内大约五分之一的位置;空气中约含五分之一体积的氧气;红磷量不足.
点评:此题主要对空气里氧气含量测定的准确性进行的探究,能培养学生慎密的实验能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量.
(1)实验操作有如下主要步骤:①将燃烧匙伸入广口瓶,并塞上塞子;②点燃燃烧匙中的红磷;③先用弹簧夹夹紧胶皮管;④燃烧完全后,松开弹簧夹.正确的操作顺序是(填序号)
③②①④
③②①④

(2)若测量结果偏低,请你分析可能的原因有哪些?(任写一条)
红磷的量不足
红磷的量不足

(3)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.由本实验你可以推测出氮气有哪些性质?(写一条即可)
难溶于水
难溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

使用如图所示装置测定空气中氧气的含量,请回答:
(1)为确保实验成功,实验前一定要检验装置的
气密性
气密性

(2)在
燃烧匙
燃烧匙
(填装置名称)中添加红磷的量应该
过量
过量
(填“随意”、“过量”或“少量”)
(3)写出红磷燃烧时的化学方程式
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
,此时可以观察到的现象是
发出黄光,放出热量,冒出大量的白烟
发出黄光,放出热量,冒出大量的白烟
.燃烧停止,待冷却后打开弹簧夹.
(4)该实验最终得到的结论是
空气中氧气约占空气体积的五分之一
空气中氧气约占空气体积的五分之一

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?崇川区一模)实验室用如图所示装置测定空气中氧气的含量,下列说法错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量,先用弹簧夹夹住橡皮管,点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹,发现集气瓶中的水少于其容积的
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,可能的原因有(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网如图所示为测定空气中氧气的体积分数的装置.
(1)写出红磷燃烧的方程式
 
,实验中红磷需过量,其原因是
 

(2)小明根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为木炭燃烧也需要消耗氧气,所以可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按上图装置进行实验.
①小明检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.他认真分析后,得知实验失败的主要原因是
 

②小明将集气瓶中放入少量的水,并按上图装置重复上述①实验,出现了倒吸现象,但倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的
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③小强继续将集气瓶中的水换成一种溶液,也按上图装置重复上述①实验,不仅有倒吸现象,而且倒吸的水量达到了集气瓶内原剩余容积的
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.写出能体现该溶液作用的化学方程式
 

(3)化学实验需要控制变量.下列因素不会影响该实验结果的是(填字母标号)
 

A 替代物能否和氧气反应          B 替代物的用量
C 替代物能否溶于水             D 生成物的状态.

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