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5.试简答或解释下列生活现象:
(1)为了便于运输和使用,通常将石油气加压变成液态储存在钢瓶中.
(2)为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势,有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中,其原因是:海底温度低,压强大,气体溶解度增大.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,原理是:CO2+H2O═H2CO3(用化学方程式表示).

分析 (1)根据分子间有间隔特性分析;
(2)根据气体的体积与温度、压强的关系及二氧化碳能与水化合生成碳酸分析回答.

解答 解:(1)由于分子之间存在着间隔,在受压时,分子间间隔变小,所以,通常将石油气加压变成液态储存在钢瓶中,便于运输和储存.
(2)由于海底温度低,压强大,气体溶解度增大,所以,由科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中;但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,原理是:二氧化碳能与水化合生成碳酸,碳酸显酸性.反应的方程式是:CO2+H2O═H2CO3
故答为:(1)分子之间存在着间隔; (2)海底温度低,压强大,气体溶解度增大,CO2+H2O═H2CO3

点评 此题主要考查日常生活中常遇到的问题,化学知识来源于生活,也将服务于生活,这是我们学习的宗旨.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.A、B…H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变. 试推断:

(1)写出下列物质的符号或名称:
A、高锰酸钾(KMnO4)B、二氧化锰(MnO2)D、氧气(O2)E、过氧化氢(H2O2)G、碳(C)H二氧化碳(CO2).
(2)写出反应①②③的文字或符号表达式:
①高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(或KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2
②过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气(或H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2
③木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳(或C+O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学为交通运输做出很多贡献,请回答下列问题:
(1)汽车在行驶过程中的能量转化是化学能转化为内能,内能转化为机械能;
(2)飞机外壳用的主要材料是硬铝,它属于B(填序号);
    A.合成材料          B.金属材料          C.复合材料
(3)载人航天飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸安(NH4ClO4)的混合物.发射时,点燃铝粉产生大量的热,达到高温,引起高氯酸铵发生分解,产生空气中含量第一、第二的两种气体、一种常见的液态氧化物和氯气.写出高氯酸铵分解的化学方程式2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$N2↑+2O2↑+4H2O+Cl2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.氯化铁是一种无机催化剂,其溶液能催化过氧化氢分解.肝脏组织细胞中也有一种能催化过氧化氢溶液分解的酶(生物酶).为了研究生物酶与无机催化剂的催化效率,某同学设计了一个实验,以下是该实验的几个步骤:
①向 2 号试管内滴入几滴氯化铁溶液,作为对照;
②现象:两支试管振荡后,会发现 1 号试管的气泡多且最先产生,用带火星的木条分别放在1、2 号管的管口,发现 1 号试管口的木条燃烧猛烈.
③取两只洁净的试管,编上号,并且注入 10mL 质量分数为 3%的过氧化氢溶液;
④取豌豆大小的新鲜肝脏,迅速剪碎并投入到 1 号试管中.
(1)请将以上的步骤按正确的顺序排列③①④②.
(2)该实验主要证明了酶具有的高效性特性.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.为了提高实验探究能力,老师为同学们提供了一包白色粉末,它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物.
(1)为确定白色粉末的成分,实验时需要用到两种物质性质的不同点,试举一例:碳酸钙能和稀盐酸反应生成二氧化碳气体,氢氧化钙和稀盐酸反应不能生成二氧化碳气体.
(2)同学们设计了以下三种实验方案:
方案Ⅰ:取样品加入试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生则白色粉末是碳酸钙.
方案Ⅱ:取样品加入试管中,滴加稀盐酸,无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙.
方案Ⅲ:取样品加入试管中,加水振荡,静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物.
以上三种方案中,你认为不合理的是Ⅰ、Ⅲ(填方案序号),分析该方案表述的实验现象,其不合理的理由是Ⅰ:取样品加入试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生,则白色粉末可能是碳酸钙,也可能是碳酸钙和氢氧化钙的混合物;
或Ⅲ:氢氧化钙微溶于水,如果水不足,取样品加入试管中,加水振荡,静置,下层的不溶物可能只是氢氧化钙,上层清液中含有氢氧化钙,滴入酚酞溶液,溶液变红.(若你认为有多种不合理方案,只需选择其中一种回答即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.为了测定某碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数,李明同学进行了三次实验,实验数据如表:
 编  号第1次第2次第3次
所取固体样品的质量/g755
加入氯化钙溶液的质量/g505075
反应后生成沉淀的质量/g444
完成下列计算:
(1)碳酸钠样品中氯化钠的质量是多少?
(2)碳酸钠样品中杂质氯化钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.小明测定一瓶稀盐酸的溶质质量分数,具体步骤如下:
步骤一:配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液
步骤二:向50克待测稀盐酸中逐渐滴入上述氢氧化钠溶液,并使用pH传感器记录溶液的pH变化情况,绘制图象如图.
(1)在往盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中,当溶液的pH达到10时,溶液中的溶质的NaCl、NaOH.(用化学式表示)
(2)请结合如图,计算该稀盐酸的溶质质量分数为多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
滴管用后不洗涤
B.
过滤
C.
稀释浓硫酸
D.
称量固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图是某校实验室里一瓶药品标签上的部分内容.
(1)该物质的俗称是小苏打.
(2)该物质中所含的金属阳离子的符号是Na+
(3)请写出该物质在医疗方面折用途治疗胃酸过多.

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