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    13．下列“节约资源，保护环境”的措施不可行的是（　　）
    A．为了防止水体污染，农业上禁止使用农药化肥
    B．工业用水循环利用
    C．为减少空气污染，使用太阳能等清洁能源
    D．为减少环境污染，不断改进汽车尾气净化技术

    分析 当前条件下，农业上禁止使用农药化肥是不现实的；
    工业用水循环利用，是保护、节约水资源的有效途径；
    太阳能是一种清洁能源，取之不尽用之不竭；
    不断改进汽车尾气净化技术，能够有效减缓环境污染．

    解答 解：A、为了防止水体污染，农业上禁止使用农药化肥是不现实的，也是不可取的，该选项措施不可行；
    B、工业用水循环利用，是保护、节约水资源的有效途径，该选项措施可行；
    C、为减少空气污染，使用太阳能等清洁能源，该选项措施可行；
    D、为减少环境污染，不断改进汽车尾气净化技术，该选项措施可行．
    故选：A．

    点评 化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B是含有相同元素的无色液体，D是最轻的气体，C能供给呼吸，F是红色金属单质，反应①常用于实验室制取氧气，G是该反应的催化剂，根据如图的相互转化关系推断：
    （1）B、C物质分别是：B水、C氧气；
    （2）反应①的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，反应类型为分解反应；
    （3）反应③的文字表达式为铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．硫在氧气中燃烧，最能说明了该变化是化学变化的是（　　）
    A．比空气中燃烧更旺B．生成刺激性气味的气体
    C．放出大量的热D．发出明亮的蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．下列关于该实验的叙述正确的是（　　）
    A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．粗铜丝能控制反应的发生和停止
    C．产生的二氧化碳可以排水法收集D．能验证二氧化碳的密度比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．掌握化学用语是学习化学的关键．用化学用语填空：
    ①2个硫原子2S； ②4个氢氧根离子4OH-；③3个氮分子3N2；
    ④过氧化氢中，氧元素为-1价H2$\stackrel{-1}{O}$2；⑤氩气Ar．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．无色液体A和黑色粉末B混合发生化学反应后得到一无色液体C和无色气体E，银白色固体G在E里剧烈反应生成黑色固体D．请写出A和B反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，G和E反应的符号表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一A将带火星的小木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管中有少量气泡
    木条不复燃    		常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡
    木条复燃    		BAl2O3能加快过氧化氢的分解速率
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3在反应前后化学性质是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列粒子中，能保持水的化学性质的是（　　）
    A．HB．OC．H2OD．2H

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．镁、铁、铜是常见的三种金属，选用不同类别的物质探究它们的金属活动性．
    选用物质现象或化学方程式
    方法一
    方法二
    方法三

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