某化学实验小组同学进行金属活动性的探究.将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中.发现铝丝表面有红色固体析出.请写出该反应的化学方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3．同学们仔细观察溶液中又有少量气泡产生.老师此时提示该反应只产生一种气体．这生成的什么气体呢?问学们对此进行探究．[提出猜想]猜想一:氧气猜想二:氢气猜想三:二氧化硫提出猜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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5．某化学实验小组同学进行金属活动性的探究，将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中，发现铝丝表面有红色固体析出，请写出该反应的化学方程式2Al+3CuSO₄=3Cu+Al₂（SO₄）₃．
同学们仔细观察溶液中又有少量气泡产生，老师此时提示该反应只产生一种气体．这生成的什么气体呢？问学们对此进行探究．
【提出猜想】猜想一：氧气猜想二：氢气猜想三：二氧化硫
提出猜想的依据是质量守恒定律．
【设计方案】甲组同学认为是氧气．则检验方法是将带火星的木条伸入产生的气体中，若木条复燃，说明产生的气体是氧气．

分析铝能与硫酸铜溶液反应生成硫酸铝溶液和铜，进行分析解答．
由质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，进行分析解答．
根据氧气能支持燃烧，结合氧气的检验方法，进行分析解答．

解答解：铝能与硫酸铜溶液反应生成硫酸铝溶液和铜，反应的化学方程式为：2Al+3CuSO₄=3Cu+Al₂（SO₄）₃．
由质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，硫酸铜溶液是硫酸铜的水溶液，水中含有氢元素，故可猜想生成的气体是氢气．
氧气能支持燃烧，检验是否为氧气，可将带火星的木条伸入产生的气体中，若木条复燃，说明产生的气体是氧气．
故答案为：2Al+3CuSO₄=3Cu+Al₂（SO₄）₃；氢气；质量守恒定律；将带火星的木条伸入产生的气体中，若木条复燃，说明产生的气体是氧气．

点评本题难度不大，掌握金属的化学性质、质量守恒定律、氧气的检验方法等是正确解答本题的关键．

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18．

列表和作图是常用的数据处理方法．结合所绘图表判断下列说法正确的是（　　）
氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度

	氢氧化钠		碳酸钠
	20℃	40℃	20℃	40℃
水	109g	129g	21.8g	49g
酒精	17.3g	40g	不溶	不溶

	A．	图象与表格均能反映温度对固体物质溶解度的影响，其中表格的优点是变化规律更直观
	B．	由表格数据可知，物质的溶解度只受温度影响
	C．	40℃时，将50g NaOH分别投入到100g水和酒精中都能得到饱和溶液
	D．	40℃时，将CO₂通入饱和的NaOH酒精溶液中有沉淀生成

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19．化学实验是进行科学探究的重要方式，具备基本的化学实验技能是学习和进行探究活动的基础与保证．
根据图回答以下问题：

（1）装置A可以制取和收集一种常见的气体，写出实验室制取该气体的化学方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）装置B除了可以制取氧气外还可以用来制取和收集二氧化碳气体，写出实验室用此装置制取这种气体的化学方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（3）装置图C中a处位置的材料是活性炭，其作用是吸附色素和异味；
（4）图D所示的操作可能造成的后果是酸液飞溅，原因是热量得不到及时散发造成水沸腾．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

16．下列对化学基本观念的认识不正确的是（　　）

	A．	微粒观：氯化钠由钠离子和氯离子构成
	B．	分类观：纯碱和烧碱都属于碱
	C．	能量观：干电池可将化学能转变成电能
	D．	守恒观：在电解水反应前后，氢原子和氧原子种类和数目均不变

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

3．请根据下列实验装置图回答有关问题：