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化学就在我们身边,与我们生活息息相关.请回答以下生活中的问题:
(1)用煤炉取暖时易发生中毒,主要是由于室内
 
排放不畅引起的;
(2)可用于人工降雨的是
 

(3)可用来切割玻璃的是
 

(4)“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以
 
(填“单质”或“化合物”)形式存在.
考点:一氧化碳的毒性,二氧化碳的用途,金属元素的存在及常见的金属矿物,碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途,金属与金属材料
分析:(1)根据一氧化碳容易与血红蛋白结合使人中毒考虑;
(2)干冰常用于人工降雨;
(3)金刚石是世界上最硬的物质;
(4)根据金的性质分析回答.
解答:解:(1)通常所说的煤气中毒是指由一氧化碳容易与血红蛋白结合,使人体不能很好地与氧气结合,使人缺氧引起中毒,一氧化碳的化学式是:CO;
(2)干冰易升华吸热,使周围温度降低,水蒸气冷凝成水滴,常用于人工降雨;
(3)金刚石的硬度很大,可用于切割玻璃;
(4)“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以单质形式存在,金的化学性质很不活泼.
故答案为:CO   二氧化碳    金刚石    单质
点评:通过回答本题知道了煤气中毒的原理,在取暖时要注意室内通风.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

A~G是初中化学常见物质,它们存在如图关系,(“→”表示一种物质转化成另一种物质.部分生成物和反应条件已略).其中A、B、C、E四种物质中含有一种相同元素,A为黑色固体;E为白色沉淀,F为红色固体

回答下列问题:
(1)物质G的名称是
 
,物质类别是
 

(2)反应①-④中属于置换反应的是
 
.(填序号)
(3)反应②中观察到的实验现象是
 
,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为自来水厂净水过程示意图:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
 
(填序号);
A.沉淀 B.过滤  C.煮沸 D.蒸馏  E.吸附
(2)加入活性炭的作用是
 

(3)某同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用
 
,在家中要把硬水转化为软水最好的方法是
 

(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是
 
.请你举一例节约用水的做法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列依据实验目的所设计的实验操作正确的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去氧化铜中含有的木炭粉高温灼烧
B证明分子之间有间隔观察50mL水与50mL乙醇混合前后的体积变化
C除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳点燃该混合气体
D证明人体呼出气体样品是否含有二氧化碳将燃着的木条伸入气体样品中
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响.
操 作装 置现 象
1、取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上.
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有热水的③中.约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生.
3、把铜丝网插入①中.①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时
②中仍不断有少量气泡产生.
(1)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式是
 

(2)仪器②中实验的目的是
 
.能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率
 
(填“能”或“否”),理由是
 

(3)如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是
 
(填字母).
A.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B.向试管②中加入二氧化锰
C.将实验后的铜丝网继续插入过氧化氢溶液中检验是否可以重复使用
D.将铁丝换成铜丝
E.将过氧化氢溶液加水稀释.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于CO2与CO的比较错误的是(  )
A、1个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B、CO2能溶于水,CO难溶于水
C、CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
D、CO2会造成温室效应,CO易与血液中血红蛋白结合引起中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是与人类密切相关的一种气体.下列与氧气有关的说法中,正确的是(  )
A、测定空气中氧气含量,用细铁丝代替红磷
B、硫在氧气中燃烧生成无色无味的气体
C、用灯帽盖灭酒精灯,灭火原理是隔绝氧气
D、水在通电条件下电解,负极产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯加热时,要用酒精灯的
 

(2)点燃可燃性气体时,都要先
 
,再点燃.
(3)用量筒量取液体读数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是
 
(填“俯视”“仰视”或“保持水平”)
(4)制取气体时,要先
 
,再装药品.

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科目:初中化学 来源: 题型:

足量的盐酸与500g碳酸钙反应,生成二氧化碳的质量是多少?

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