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某同学用纯碱溶液和澄清的石灰水制取烧碱,充分搅拌后过滤,对滤液的组成作了如下猜想:
(1)【猜想一】溶质为氢氧化钠;【猜想二】溶质为氢氧化钠和氢氧化钙
【猜想三】溶质为
 

(2)如果猜想三成立,请根据下表要求,设计实验方案进行验证.
实验操作方法实验现象实验结论
取少量滤液,滴加足量的
 
溶液;


 

猜想三成立
(3)该同学作出猜想一的理由是:
 

(4)请写出该同学制取烧碱的反应方程式:
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:碳酸钠溶液与澄清石灰水反应会出现三种情况:其一,两溶液恰好完全反应,反应后的溶液中只含有氢氧化钠;其二,澄清石灰水过量,反应后的溶液中除生成的氢氧化钠外还含有未反应的氢氧化钙;其三,碳酸钠溶液过量,反应后的溶液中除生成的氢氧化钠外还含有未反应的碳酸钠.可采取向滤液样品中滴加稀盐酸或澄清石灰水的方法,检验反应后溶液中是否含有碳酸钠,根据反应写出反应的化学方程式.
解答:解:(1)碳酸钠溶液与澄清石灰水可能恰好完全反应,形成氢氧化钠溶液;或者澄清石灰水过量,形成氢氧化钠与氢氧化钙的混合溶液;或者碳酸钠溶液过量,形成氢氧化钠与碳酸钠的混合溶液.所以,【猜想三】溶质为:氢氧化钠和碳酸钠.
(2)由于碳酸钠溶液能与稀盐酸(或氢氧化钙)反应生成了气泡(沉淀),所以,实验方案为:
实验操作方法实验现象实验结论
取少量滤液,滴加足量的
稀盐酸溶液;

有气泡产生

猜想三成立
(3)由上述分析可知,该同学作出猜想一的理由是:当纯碱溶液和澄清的石灰水两溶液恰好完全反应时,反应后的溶液中只含有氢氧化钠.
(4)该同学制取烧碱的反应方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
故答为:(1)氢氧化钠和碳酸钠;(2)见上表;(3)当纯碱溶液和澄清的石灰水两溶液恰好完全反应时,反应后的溶液中只含有氢氧化钠.(4)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
点评:根据反应物的过量情况,反应会出现多种结果,据此对反应后的生成物的可能组成进行猜想.
练习册系列答案
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某婴儿配方奶粉部分营养成分如下所示“钙--600mg/100g、磷--520mg/100g、铁--10mg/100g、锌--6mg/100g”应理解为(  )
A、金属B、非金属C、元素D、分子

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欲除去括号内的少量杂质,选用的试剂不正确的是(  )
A、NaOH溶液(Na2CO3)加入适量稀盐酸
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C、CO(CO2)通过浓碱溶液
D、Cu(Fe)加入适量稀盐酸

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某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格,并与同学交流.
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是
 
.该物质燃烧的文字表达式为
 

(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是
 

(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
1
5
,这可能是由哪几种原因引起的?
 

(4)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?
 
(填能或否)理由是
 

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现有铜、锌混合物5克,与48.74克某未知溶质质量分数的稀硫酸恰好完全反应,制得氢气0.04克,求:
①原混合物中锌的质量分数?
②反应所得溶液中溶质质量分数?

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写出氢气在氧气中完全燃烧生成水的化学方程式,现有0.4克氢气在氧气燃烧可生成多少克水?

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我市某校化学兴趣小组的调查报告如下:凋查对象:某化工厂排放的废水.
取样地点:废水排放口.取样时间:2007年4月28日上午9时.目测结果:样品略显蓝色,无悬浮颗粒且透明.
实验过程;①取少量废水,加人过量的盐酸,有白色沉淀生成.过滤,得沉淀物和滤液.向沉淀物中加入稀硝酸,白色沉淀不溶解.②将所得滤液分成两份,向一份滤液中加入适量的稀硫酸,产生白色沉淀,过滤.
向沉淀物中加入稀硝酸,沉淀不溶解.③向另一份滤液中加人过量的氢氧化钠溶液,只产生蓝色沉淀.
(1)加入过量的盐酸,生成的白色沉淀是
 

(2)废水中一定不可能含有的酸根离子是
 
(填编号);
A.Cl-    B.S042-    C.N03-    D.C032-
(3)该同学设计了一个从废水中除去重金属离子的实验方案如下[已知白色的Fe(OH)2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe(OH)3]

①金属X为
 
,固体A中一定含有的物质为(写化学式)
 

②B溶液中的溶质一定含有
 
 
(填化学式);
③第Ⅳ步中加入一定量的Na2S04溶液,怎么样才能知道加入的溶液是过量的:
 

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(1)科学家根据元素的原子结构和性质,把它们科学有序地排列起来,得到了元素周期表.元素周期律表中共有7个横行,18个纵行.每一个横行叫做一个
 

(2)元素的化学性质与原子核外电子的排布有关,特别是与
 
有密切的关系.

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某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
【猜想与探究】猜想:该粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物.
探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分.
【实验与结论】
实验操作实验现象实验结论
猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有
 
②往①试管内的溶液中滴加
 

 
生成物有氢氧化钠
【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣,大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关,于是设计如图所示的装置继续实验探究.
实验操作实验现象实验结论
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:

 
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,
将生成的气体通入澄清石灰水中
有气泡产生
石灰水变浑浊
【交流与比较】
(1)堆放过氧化钠的仓库失火时,能否用水和二氧化碳灭火
 
(填“能”或“否”);
(2)与我们学过的制氧气方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是:
 

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