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12.下面是五种粒子的结构示意图:

(1)图中粒子共能表示四种元素.A所表示的元素位于元素周期表的第三周期.
(2)图中表示的阳离子是Mg2+ (用离子符号表示),表示的阴离子是Cl- (用离子符号表示),二者形成的化合物的化学式为MgCl2
(3)具有稳定结构的是BCE(填写代号,下同),最易失电子的是D.

分析 (1)根据质子数决定元素种类进行解答;
(2)根据阳离子中质子数大于核外电子数以及阴离子中质子数小于核外电子数进行解答;
(3)根据最外层电子数小于4的原子在化学反应中易失去最外层的电子,大于4的易得到电子;

解答 解:(1)质子数相同,为同种元素,故上图中表示四种元素,A和E质子数相同都为17,都是氯元素,氯元素位于元素周期表的第三周期.
(2)阳离子中质子数大于核外电子数而阴离子中质子数小于核外电子数,所以B是阳离子,是镁离子,离子符号为:Mg2+;E是阴离子,为氯离子,离子符号为:Cl-;其中镁元素的化合价为+2价,氯元素的化合价为-1价,所以二者形成的化合物的化学式为MgCl2
(3)B、C、E粒子的最外层为电子数均为8,均属于相对稳定结构.D的最外层电子数是1,易失去电子达到稳定结构;
故答案为:(1)四;三;(2)Mg2+;Cl-;MgCl2.(3)BCE;  D.

点评 本题主要考查原子结构示意图的意义、掌握核内质子数和核外电子数的关系,学会区别阳离子、阴离子、原子的微粒的电子层排布特点.

练习册系列答案
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2.衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉,因为洗涤剂(  )
A.可以软化水B.可以沉降杂质C.溶于水时放热D.具有乳化功能

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用化学符号填空:
(1)2个氢原子2H;   5个钠离子5Na+
(2)氧化铁Fe2O3
(3)碳酸钠Na2CO3;氢氧化钙Ca(OH)2
(4)2个二氧化碳分子2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.根据如图所示实验回答:

A实验:玻璃棒的作用引流.
B实验:点燃氢气之前必须先验纯.
C实验:倾倒二氧化碳下层的蜡烛熄灭:继续倾倒二氧化碳上层的蜡烛没有熄灭,你认为可能的原因是二氧化碳量少.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请结合图示回答下列问题:
(1)t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系是A=B>C.
(2)t3℃时,将30g A物质加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是不饱和 (填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)室温下,将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中,再向烧杯内的水中加入一定量的并NH4NO3并搅拌,试管内可以观察到的现象是会析出晶体.
(4)将t1℃时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是A>C.
(5)将t3℃时A的100g饱和溶液恒温蒸发10g水,可析出A的质量为8g.
(6)t1℃时,分别用50gA、B制成饱和溶液,需要水的质量A>B(选填“<”“>”或“=”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.空气是一种宝贵的自然资源,人类无时无刻离不开空气.通过一段时间的化学学习,我们已经了解了空气中氧气的性质与制法,请结合所学知识回答下列问题.
(1)下列有关氧气的叙述正确的是B
A.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
B.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
C.给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气
D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气
(2)实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.

①写出图中标号的仪器名称:a分液漏斗,b试管;
②写出一个用A装置制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;B装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂试管;若将B、C装置组装在一起制氧气,实验结束,停止加热前要先进行的操作是先将导管移出水面.
③若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母).在加试剂之前的操作是检查装置气密性.
④收集较纯净的氧气可选用的装置是C(填字母).
⑤已知一氧化氮气体的密度比空气略大,难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置C(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.此变化前后发生改变的微观粒子是(  )
A.B.
   给自行车打气
C.D.
实验室仪器破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)写出标号仪器①的名称:锥形瓶;
(2)实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时,你认为A装置存在的问题是试管口未放棉花,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室可以选择装置BC或BF(填字母)制取并收集干燥的CO2气体,该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,检验二氧化碳的原理是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
(4)某同学学习了氨气之后,对其很感兴趣,上网查阅资料获得如下信息:
氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,易溶于水,不可燃.氨气能与氧化铜在加热条件下反应生成铜、空气中含量最多的气体和一种液体.于是他进行了如下实验:

①请写出氨气与氧化铜反应的化学方程式:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O;
②氨气与氧化铜的反应在上述装置Ⅰ中完成;为了防止氨气逸散到空气中污染空气,该装置后通常还需接装置Ⅱ,可用该装置吸收氨气的原因是:氨气易溶于水;
③实验室若用装置Ⅲ收集氨气,气体应当从管口b(选填“a”或“b”)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.有A、B、C、D四种常见物质,它们含有一种相同元素,B 为单质,A、C为氧化物、D为大理石的主要成分;它们有如图所示的关系:
(1)写出物质B的化学式C.
(2)C的常见用途是灭火;
(3)C→A反应基本类型是化合反应;
(4)A→C 的反应化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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