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    在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图如图所示：

    （1）A物质相对分子质量为 。

    （2）上述物质中属于单质的是 ，属于有机物的是 （填化学式）。

    （3）C物质的一个分子是由 构成的。

    （4）写出反应A+B→C+D的化学反应方程式 。

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省潮州市九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，下列是物质构成的知识网络图，请填写空白处

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    科目：初中化学 来源：2016届福建省龙岩市九年级下期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    用一种方法鉴别盐酸和碳酸钠溶液（Na2CO3显碱性），完成下列实验报告：

    操作方法

    实验现象

    结论

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    科目：初中化学 来源：2016届福建省龙岩市九年级下期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    空气质量日报公布的空气污染指数项目中包括一氧化碳．为测定空气中一氧化碳的污染程度，可采用五氧化二碘（化学式为I2O5）与一氧化碳反应，其中五氧化二碘中碘元素的化合价为（ ）

    A．﹣5 B．+2 C．+3 D．+5

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    科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（新疆卷）化学（解析版） 题型：探究题

    实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示：

    这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里。化学兴趣小组开展探究：

    【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液？

    【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

    【初步分析】

    （1）库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是 溶液。

    （2）艾力同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是 。

    【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验：

    实验操作

    实验现象

    ①取少重该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液

    ②静置后，向沉淀中滴加稀盐酸

    产生白色沉淀

    产生大量气泡，沉淀全部溶解

    【实验结论】

    （3）该瓶无色溶液的溶质是 （填化学式），生成白色沉淀的化学反应方程式是 。

    【实验反思】

    （4）玉素甫同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

    实验操作

    实验现象

    （5）白燕同学经查阅资料得知：氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性，碳酸钠、碳酸氢钠溶液呈碱性，提出测溶液的酸碱性来确定更简便。她采用 测量溶液的pH值 7（填＞、=、＜），则结论与以上同学一致。

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    科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（新疆卷）化学（解析版） 题型：选择题

    3月22日是“世界水日”，有关水的认识正确的是（ ）

    A．生活中用活性炭降低水的硬度

    B．将FeCl3、蔗糖、汽油分别接入一定量的水中都能形成溶液

    C．自来水厂净水的过程有静置沉淀、过滤、吸附、消毒

    D．从电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的

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    科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（陕西卷）化学（解析版） 题型：探究题

    某学习小组同学用右图实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO32-(以CaCO3的形式存在)的可能性，请你一起参与学习探究。

    【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO32-，实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式： 。

    【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到。他们很好奇，于是进一步探究。

    【提出问题】小红的实验中，玻璃片上的石灰水为什么不变浑浊呢？

    【做出猜想】小红猜想：可能鸡蛋壳中含有铁等较活泼金属，而不含CO32-；

    小明猜想：可能是小红实验所用的盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体。

    依据所学化学知识和生活常识，你认为 的猜想是不合理的。

    【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2试管中，试管内各盛有同一鸡蛋壳的碎片，塞上带导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO3溶液中，实验过程如右下图所示：

    实验中，甲、乙两试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是 。

    【实验结论】上述实验说明盐酸a中的溶质的质量分数一定 （填“大于”或“小于”）

    【反思应用】（1）实验室制备CO2时，最好选择 （填“稀”或“浓”）盐酸。

    （2）实验中发现，与相同溶质质量分数的盐酸反应时，鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈，说明增大反应物______ 可以加快反应速率。

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    科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（山西卷）化学（解析版） 题型：简答题

    下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。

    （1）如图是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为 ，仪器a的名称是 。操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该 ，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上；实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作 。

    （2）下图①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为 。反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如右图②），玻璃片未掉下来的原因是 。

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    科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（山东滨州卷）化学（解析版） 题型：填空题

    化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．

    （1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其反应的化学方程式为__________；

    （2）该实验主要利用了铜片良好的__________性，燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是__________（填化学式）；

    （3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是__________（填序号）．

    A、作反应物 B、隔绝空气 C、升高温度

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