【题目】乙醇俗称酒精,具有可燃性.甲、乙两组学生为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物,他们分别先将乙醇在氧气中点燃,再用燃烧后的混合气体进行如下实验.实验中所用的新鲜鸭血是指先加入抗凝剂,再用水稀释后的鸭血,它遇O2呈深红色,遇CO2呈暗红色,遇CO呈鲜红色.甲、乙两组的实验顺序及观察到的现象如图所示(提示:白色无水硫酸铜吸水后变成蓝色)根据实验,回答下列问题:
(1)甲小组确定乙醇燃烧的产物可是___________写出乙醇燃烧的化学反应方程式:__________________;乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是_________________。
(2)分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同:_____________________。
(3)把A、B两个装置的顺序对调,行吗?为什么?____________________。
(4)请你谈谈合理使用燃料的一种方法: ____________________________。
【答案】 H2O 和CO2 C2H5OH + 3O2点燃2CO2 + 3H2O H2O 、CO2和CO 甲组实验时氧气充足,乙醇能完全燃烧 乙组实验时氧气不充足,乙醇不完全燃烧 不行,因为装置对调后无法证明乙醇燃烧的产物中是否有水 使燃料充分燃烧(或提供足够多的空气,或氧气).
【解析】(1)甲小组的实验现象是无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水变浑浊,说明乙醇燃烧生成了H2O和CO2 ,新鲜鸭血呈深红色,说明乙醇燃烧后的混合气体中含有氧气,即乙醇完全燃烧,乙醇完全燃烧的化学方程式是 C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O 。乙小组的实验现象是无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水变浑浊,新鲜鸭血呈鲜红色,说明乙醇燃烧生成了H2O、CO2 和CO。(2)含碳元素的物质充分燃烧生成二氧化碳,不充分燃烧生成一氧化碳。(3)不能对调,因为澄清石灰水中含有水,装置对调后无法证明乙醇燃烧的产物中是否有水 。(4)合理使用燃料即使燃料充分燃烧,增大燃料与空气的接触面积、提供足够多的空气都可以使燃料充分燃烧。
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【题目】1mol燃料完全燃烧放出的热量见表。
燃料 | 一氧化碳(CO) | 氢气(H2) | 甲烷(CH4) | 酒精(C2H5OH) |
状态 | 气体 | 气体 | 气体 | 液体 |
热量(kJ) | 282.6 | 285.8 | 890.3 | 1367 |
①上述燃料中属于绿色能源的是________。从等物质的量燃料完全燃烧放出热量多少来分析,目前最适合家庭使用的气体燃料是_______。
②充分燃烧等物质的量的上述燃料,排放出二氧化碳的量最多的是_______。
③煤气(主要成分是CO)与其它燃料相比的主要缺点是__________,写出一氧化碳燃烧的化学方程式__________。
④酒精中质量分数最高的元素是________,0.5mol酒精中含有________个氢原子。
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【题目】下列各组物质中,主要成分的名称和化学式表示的不是同一种物质的是( )
A. 苛性钠、氢氧化钠、NaOH B. 盐酸、氯化氢水溶液、HCl
C. 烧碱、碳酸钠、Na2CO3 D. 食盐、氯化钠、NaC1
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【题目】下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是
A. 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性
B. 加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管
C. 可燃性气体在使用时,应该先点燃后验纯
D. 加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
(1)在水、铁、氯化钠三种物质中,由离子构成的物质是_____________。
(2)某粒子结构示意图为,若该粒子带有1个单位正电荷,则X=__.
(3)根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息错误的是__
A.②③化学性质相同 B.③表示的元素是金属元素
C.它们表示两种元素 D.①③表示的是原子,②表示的是阴离子.
(4)化学用语是学习和交流化学知识的通用语言。请用数字和化学符号表示。
(1)2个二氧化碳分子_________;(2)两个氢原子________;
(3)两个硫酸根离子________; (4)标出水中氧元素的化合价为-2价_______
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【题目】下图是某化学反应的微观模型,“○”、“●”分别表示不同元素的原子.下列各项中对图示模型理解正确的是 ( )
A. 该反应属于分解反应 B. 反应物和生成物中只有一种单质
C. 反应中共有两种元素参与 D. 参加反应的两种物质分子个数之比为2︰3
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【题目】某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究。请你参与探究并回答有关问题:
(1)二氧化碳对生活和环境的影响。右图说明了CO2与“温室效应”的关系。能产生“温室效应”的气体除CO2外,还有臭氧、甲烷、氟利昂等。 空气中CO2的主要来源是______________,自然界中的绿色植物可通过______作用消耗CO2。
(2)该同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按下图所示分别进行:
①紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变红色。
②在C实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花不变色,C实验的作用____________。
③在D实验中,紫色石蕊纸花变红色,这一实验结果说明____________________。
④通过以上实验,尚未达到验证的目的,若要达到验证的目的,你的改进方法是:____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】纪录片《穹顶之下》再次引起了社会对空气质量的热议。以下不属于空气污染物的是
A. 可吸入颗粒物 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫
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【题目】已知A、B、C、D、E均为初中化学中常见物质,A、B是元素组成相同的液体,C、D通常为气体.这五种物质之间有如图所示转化关系,“→”表示可以向箭头所指物质方向一步转化,“”表示两种物质间可以相互转化.(反应条件与其它物质均已略去)试完成下列填空:
(1)D、E的化学式分别为:D___________,E____________;
(2)反应C→B的文字表达式为:___________________________;
(3)请写出物质C的一种用途______________________________。
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