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    A、B、C、D为初中常见的物质．A与B之间发生的化学反应可表示为：“A+B→C+D”．
    （1）若C为氯化钠，D为氧化物，且在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A为　　   ．若A、B两溶液恰好完全反应，则反应后溶液的pH　　   7（填“＞”或“＜”或“=”）．
    （2）若A和B均为黑色粉末，A与B反应时可观察到黑色粉末变为红色，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，则A与B反应的化学方程式为　　   ．

    (1)盐酸    =   (2)C+2CuO2Cu+CO2↑

    解析

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    根据物质的用途，将有关物质的标号填到相应的空格上：①熟石灰；②烧碱；③浓硫酸；④稀盐酸；⑤石灰石；⑥食盐。
    （1）用于改良酸性土壤的物质      ；
    （2）用于除去金属制品表面的铁锈的物质       ；
    （3）实验室中可作为二氧化碳气体干燥剂的物质    。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    如图所示，取2块玻璃片放在桌面上．另取2块白色的小纸条，分别用浓氨水和酚酞试液浸湿后贴在玻璃片上，然后罩上烧杯．请回答：

    （1）氨水是氨气（NH3）的水溶液，那么浓氨水应属于　    　（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）几分钟后，可观察到滴有酚酞的纸片变红色．表明分子具有　     　的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由D位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻。场上“队员”位置及传球路线如图所示。

    (1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则D位置“队员”代表的物质是        ；
    (2)B位置“队员”所代表物质的一种用途是        ；
    (3)写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式        ；连线①代表的物质间发生化学反应的基本类型是        反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    小明做化学实验时，不小心手指沾上了硝酸银溶液，过一段时间出现痕迹，很难洗去．询问老师后得知，硝酸银见光会分解，生成一种金属、红棕色气体（NO2）和能供给呼吸的气体，请写出此反应的化学方程式　          　；NO2中N的化合价为　 　价；你认为在实验室中硝酸银的保存方法是　           　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    玻璃中含有SiO2，它是非金属氧化物，能与碱反应生成硅酸盐（SiO32-），所以实验室盛装NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞。写出SiO2与NaOH溶液反应的化学方程式__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    （3分）请根据图示回答问题：

    （1）当适量的液体A和气体B是下列哪种组合时，打开
    弹簧夹试管中的水会重新沸腾              ；

    A．水和氧气B．氢氧化钠溶液和二氧化硫
    C．酒精和氮气D．氯化钙溶液和一氧化碳
    （2）请用理化知识解释试管中的水重新沸腾的原因   
                                                 

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    科目：初中化学 来源： 题型：问答题

    某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4并研究CaSO4?2H2O加热分解的产物．
    （一）K2SO4的制备

    （1）将CaCO3研成粉末的目的是          ．
    （2）上述流程中可循环使用的物质有CO2和        （填写化学式）．
    （3）反应Ⅲ中相关物质的溶解度如下表．你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是                       ．

    物质
    		KCl
    		K2SO4
    		NH4Cl
    		M
    溶解度/g（25℃）
    		34.0
    		11.1
    		37.2
    		19.5
     
    （4）不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的目的是                 ；为检验此晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入         （选填序号，下同），振荡、静置，再向上层清液中滴加         ，观察现象即可判断．
    a．AgNO3溶液     b．过量的BaCl2溶液    c．过量的Ba（NO3）2溶液
    （二）研究CaSO4?2H2O加热分解的产物．
    （5）分离所得的CaSO4?2H2O含有CaCO3，可用盐酸除去，该的化学反应方程式                                                 ．
    （6）为了测定CaSO4?2H2O和CaCO3的质量比x：y，实验小组利用如图所示的装置（夹持仪器省略）进行实验．

    ①实验前首先要             ，再装入样品．装置A的作用是                  ．
    ②已知CaSO4?2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃时CaSO4开始分解；CaCO3在900℃时分解完全．现控制B装置温度900℃进行实验并采集了如下数据：
    a．反应前玻璃管与样品的质量m1g       b．反应后玻璃管中固体的质量为m2g
    c．装置C实验后增重m3g               d．装置D实验后增重m4g
    某同学选用b、d或c、d数据组合求出x：y的值，若无装置E，则实验测定结果将    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．你认为还可选用上述的       （选填序号）两个数据组合也可求出x：y的值．
    （7）CaSO4?2H2O受热会逐步失去结晶水．取纯净CaSO4?2H2O固体3.44g，放在（5）的实验装置B中进行加热，测定固体质量随温度的变化情况如图所示．①G点固体的化学式是                     ．

    ②将T2～1400℃温度段加热固体所产生的气体通入酸性KMnO4溶液中，溶液褪色，则H～I段发生反应的化学方程式为                               ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    在一次化学实验课上，各小组同学用不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳，小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快，于是对此现象进行探究：
    此反应的化学方程式为                                         。
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；
    ③还可能是…………
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，设计的实验是：分别取大小相同、质量相同、                    的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验。
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是                                。
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了                   的研究方法。

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