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在一定条件下,12g碳最多能还原多少克的CuO(  )
A、44gB、28g
C、22gD、160g
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:可根据化学方程式,得出各物质之间的质量比,写出比例式,进行计算,解答时注意步骤的规范;
解答:解:设最多能还原氧化铜的质量为x
    2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+CO2
    160   12    
    x     12g
160
x
=
12
12g

x=160g
答案:D.
点评:解答本题的关键是要认真审题,明确达到铜的质量最多时就是木炭和氧化铜恰好反应.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

目前,部分农村的饮用水还是地下水,饮用遭到污染或硬度大的地下水,不利于人体健康,多地政府现正在积极建设自来水厂,让农民喝上健康的自来水,下图为自来水生产的一种流程示意图,试回答以下问题,
(1)将需要净化的水通过“滤沙池”的作用,相当于实验室的
 
操作,此操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和
 

(2)自来水厂中“活性炭池”的主要作用是吸附一些可溶性杂质,如色素、异味等,这是利用了活性炭具有
 
的性质.
(3)我们可以用
 
来检验该厂生产的自来水是硬水还是软水,如果检验为硬水,饮用前要
 
以降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①氯酸钾②双氧水③液态氧气④氮气⑤澄清石灰水⑥工业上制得的氧气⑦冰水混合物⑧四氧化三铁⑨白酒⑩高锰酸钾加热制氧气后的剩余物.其中,
(1)属于混合物质的是
 
;(填序号)
(2)属于单质的是
 
;(填物质化学式,下同)
(3)属于化合物的是
 

(4)属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应属于化合反应的是(  )
A、将二氧化锰加入过氧化氢溶液中
B、蜡烛燃烧
C、加热高锰酸钾固体
D、铁丝在氧气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

小莉同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体,但她在空气中点燃镁条时,却
发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小莉查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物质氧化镁氯化镁氮化镁硝酸镁碳酸镁氢氧化镁
颜色白色白色淡黄色白色白色白色
小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是
 

【提出猜想】分析资料,小莉猜测淡黄色固体可能是
 

【实验探究】小莉设计实验:将点燃的镁条伸入装有纯净
 
的集气瓶中,发现镁条能继续燃烧,生成淡黄色固体,证实了自己的猜想.
【实验结论】根据小莉的实验结果,镁条在空气中燃烧时同时发生两个反应,请写出生成氧化镁这个反应的化学方程式
 
;该反应的现象是
 
;若另一产物中氮元素显负三价,请写出该产物的化学式
 

【[拓展延伸】镁在氧气中燃烧只生成氧化镁,请计算:
(1)氧化镁中各元素的质量比
 

(2)1.2g镁条完全燃烧后,生成氧化镁的质量为多少克?(要写计算过程)
【反思评价】根据小莉同学的实验结果,若有24g镁在空气中完全燃烧,则所得产物的总质量m
 
40g  (填:“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室探究氧气的性质需要一定质量的氧气.我校一化学兴趣小组为了探究氧气的性质需,用托盘天平准确称取3.16g高锰酸钾装入试管连接装置,加热制取和收集氧气,待高锰酸钾完全反应后,称剩余固体物质的质量为2.84g.请你参与计算:
(1)在锰酸钾中钾元素和锰元素的质量比为
 

(2)3.16g高锰酸钾完全反应后,收集的氧气的质量为
 
(理论值,不计损失);
(3)在剩余固体物质中,由于锰酸钾能溶于水,二氧化锰不溶于水,可用溶解、过滤、烘干的方法获得纯净的二氧化锰,作为氯酸钾或过氧化氢溶液分解的催化剂.在上述反应中,最多可回收多少二氧化锰?

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科目:初中化学 来源: 题型:

民以食为天,厨师的下列工艺,发生化学变化的是(  )
A、拉面条
B、切南瓜
C、把一条鲤鱼烹饪成万州烤鱼
D、洗菜

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①二氧化硫  ②氢气  ③氦气  ④明矾  ⑤氧气  ⑥水,请选择适当的物质填空(填序号):可代替氢气作探空气球的气体是
 
;常用于净水的物质是
 
;能使带火星的木条复燃的是
 
;人体内含量最多的化合物是
 
;可以燃烧的气体是
 
;有刺激性气味的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳,是我们初中化学学习中最为熟悉的四种气体,请根据一定的依据对它们进行分类:
分类依据
①是否具有可燃性

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