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在如表栏目空格内填写正确的名称、化学式、类别和加点元素的化合价
序号 (1) (2) (3) (4) (5)
名称 氩气
 
氢氧化铁
 
碘酸钾
化学式
 
HNO3 Fe(OH)3 Cu2O KIO3
类别 单质
 
氧化物
化合价 0 +5 +1 -2
 
考点:化学式的书写及意义,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,化合价规律和原则,有关元素化合价的计算
专题:化学式的计算,化学用语和质量守恒定律,物质的分类
分析:熟记常见物质的名称、化学式、类别和常用元素的化合价;掌握物质的简单分类;根据化合价的原则(在化合物中正、负化合价的代数和为零),求未知化合价.
解答:解:(1)氩气是一种稀有气体单质,其化学式直接用元素符号来表示;
(2)在硝酸中,氢元素显+1价,硝酸根显-1价,其化学式为:HNO3
(3)氢氧化铁化学式为Fe(OH)3,其阴离子全部为氢氧根,属于碱;
(4)Cu2O中,铜元素显+1价,读作氧化亚铜;
(5)求碘酸钾中碘元素的化合价:设碘酸钾中碘元素的化合价为x,已知氧元素的化合价为-2价,钾元素的化合价为+1价,根据化合价的原则(在化合物中正、负化合价的代数和为零),则可列式为:(+1)+x+3×(-2)=0,解得x=+5,故碘酸钾中碘元素的化合价为+5价.
故答案为:
序号 (1) (2) (3) (4) (5)
名称 氩气 硝酸 氢氧化铁 氧化亚铜 碘酸钾
化学式 Ar HNO3 Fe(OH)3 Cu2O KIO3
类别 单质 氧化物
化合价 0 +5 +1 -2 +5
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚做中和反应实验时,将足量稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,看到有气泡产生.是不是拿错了药品?小刚经检验确认没有拿错药品,而是氢氧化钠溶液变质了.
【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是
 

【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质?
(1)全部变质后的溶液中的溶质的化学式是
 

(2)部分变质后的溶液中的溶质的化学式是
 

【查询资料】
1.已知反应:BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3
2.某些盐溶液的pH如表:
盐溶液NaClNa2CO3BaCl2
pH等于7大于7等于7
【设计实验】小刚依据查询的资料设计实验步骤,并预测实验现象,对应现象得出结论.
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加氯化钡溶液,并不断振荡,观察到不再有沉淀产生时,再滴加1mL氯化钡溶液
有白色沉淀产生
充分反应后的所得溶液中,一定含有的溶质是
 
(2)向第(1)步反应后的试管中滴加
酚酞溶液
 


 
 


 
【实验结论】通过实验,小刚检验出该氢氧化钠溶液只是部分变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 

(2)实验室用无水醋酸钠固体、碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷,可选用的发生装置是
 
(选填字母,下同),可选用的收集装置是
 

(3)实验室可用B、E装置制取的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校课外活动小组的同学在测定由MgCl2和NaCl组成的固体混合物的组成时,进行了如下实验.取20克固体配成200克溶液,平均分成四份,然后分别加入一定质量分数的NaOH溶液,所得实验数据如表:
实验一 实验二 实验三 实验四
固体混合物溶液的质量/g 50 50 50 50
加入NaOH溶液的质量/g 10 20 30 40
生成沉淀的质量/g 1 m 2.9 2.9
请分析数据,回答下列问题:
(1)m=
 

(2)20g原固体混合物溶液和足量NaOH溶液反应最多生成沉淀的质量
 
g;
(3)在实验三中,完全反应后所得溶液中氯化钠的质量分数是多少?(结果保留一位小数,写出计算过程)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学小组同学在实验室发现了三瓶无标签待区分的白色固体,标为A、B、C分别是碳酸钠、硫酸钠、碳酸钙中的一种.(提示:可溶性的钡盐有毒)

【提出问题】如何区分出三种物质?
【进行实验】甲、乙两位同学进行了如下实验:
步骤一:甲、乙的实验设计与操作相同,分别取A、B、C 瓶中的样品少量于试管中(如图1),试管编号对应记为1、2、3号,加等量的水,观察到2号中产生白色浑浊,1、3号中得到无色溶液.
步骤二:甲、乙的实验操作如图2所示:
【表达与交流】乙认为甲的实验无法区分1、3号溶液,理由是
 

【证据与结论】经过思考,甲在步骤二的基础上,继续向1、3号管中加入足量稀盐酸,1号中产生的明显现象是
 
,产生此现象的化学方程式为
 
.乙同学在区分1、3号中的溶液时选择的与甲不同类别的某试剂是
 
.两位同学通过实验都区分出了三种固体.请将三种固体物质的化学式分别标在如图3广口瓶的标签上.
【反思与评价】对比甲、乙的实验,请你从安全性、简约性的角度对甲或乙同学的实验进行评价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)写出图中编号仪器名称:a
 
、b
 

(2)利用上图所示装置,采用以下组合能完成实验室制取气体的是
 

A.用①③制取氧气              B.用②⑤制取氧气
C.用②④制取二氧化碳          D.用②⑤制取氢气
(3)若实验室用氯酸钾在装置①中制氧气,其反应的化学方程式为
 

(4)小波同学将装置②进行了改进,如图Ⅰ和Ⅱ.改进后的装置与②装置相比,装置Ⅰ的优点是
 
;装置Ⅱ的优点是
 
;实验室若用装置Ⅰ制取二氧化碳,铜网上常放置的药品应为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

造纸会产生大量含NaOH的碱性废水,需经处理呈中性后排放.
(1)对蒸煮木浆所生成的废液(黑液)的处理通常采用碱回收法,其工艺流程为:

①在蒸发干燥过程中,烟气中的二氧化硫等与黑液中的氢氧化钠等物质发生如下化学反应:2NaOH+SO2=Na2SO3+X,X的化学式为
 

②苛化是将生石灰加入绿液中,使绿液中碳酸钠等转化为氢氧化钠,达到碱回收的目的.写出发生反应的化学方程式:
 
 

(2)如果碱性废水直接排放到河流中,会污染水资源,影响到
 
的生存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

纸浆,经过漂白,送入造纸机得到洁白的纸张.
(1)将浓硫酸滴到一小块白纸上,白纸炭化变黑,这是因为浓硫酸具有
 

(2)ClO2是生产饮用水的新一代消毒剂,也可用于纸浆等的漂白.制取ClO2的反应过程示意图如下:

ClO2的名称为
 
,该化学反应的基本类型是(填编号)
 

A.置换反应      B.复分解反应      C.分解反应      D.以上都不是
(3)硫代硫酸钠(Na2S2O3),可用作造纸工业漂白后的除氯剂.Na2S2O3中硫元素的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质所加试剂和操作方法有错误的是(  )
选项 A B C D
需区分的物质 氧气和氢气 黄铜和18K黄金 3%的过氧化氢溶液和蒸馏水 棉线和涤纶线
方案一 伸入燃着的木条 加盐酸,观察气泡 红砖粉末 拉拽,比较弹性
方案二 插入灼热的铜网 观察颜色 硫酸铜溶液 灼烧,比较产物
A、AB、BC、CD、D

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