如图是水的电解实验装置.
(1)该实验中,与两个电极相连的a、b两支试管中产生的气体分别是 和 ,体积比约为 .
(2)电解水反应的文字表达式为 ;该实验证明了水是由 组成的.
电解水实验;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | 根据电解水产生的氢气体积大,氧气体积小,正极产生氧气,负极产生氢气,电解水获得的实验结论,要记住. |
解答: | 解:(1)电解水产生的氢气体积大,氧气体积小,正极产生氧气,负极产生氢气,所以A试管电极产生的气体是氢气,B试管电极产生的气体是氧气,负极气体与正极气体的体积比是2:1; (2)电解水反应的文字表达式为:水氢气+氧气,此实验说明水是由氢、氧元素组成的. 故答案为:(1)氢气;氧气;2:1;(2)水氢气+氧气;氢、氧元素. |
点评: | 要熟记正氧负氢,氢二氧一,电解水实验得到的结论有:水是由氢元素和氧元素组成. |
科目:初中化学 来源: 题型:
25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中,这说明( )
| A. | 分子是运动的 | B. | 分子的大小可改变 |
| C. | 分子本身可改变 | D. | 分子之间有间隔 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明在实验室里加热高锰酸钾制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表.制取结束后,将剩余固体溶解、过滤、烘干后,回收二氧化锰.请计算:
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量/g | 31.6 | 30.2 | 28.4 | 28.4 |
(1)生成氧气的质量为 g.
(2)回收二氧化锰的质量.(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱,造成人畜饮水困难,各地采取措施积极抗旱.请回答:
(1)有些村民打井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是 .
(2)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
对于下列常见元素的微粒结构示意图,有关说法正确的是( )
| A. | 它们都表示原子 | B. | 前三种表示同一种元素 |
| C. | 它们的核外电子排布相同 | D. | 它们都具有相对稳定结构 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述中,不正确的是( )
| A. | 铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁,放出热量 |
| B. | 镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 |
| C. | 红磷在氧气中燃烧比在空气中更旺,发出白光,产生大量的白烟,放出热量 |
| D. | 木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,倒入澄清石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)指出图1中标有数字的仪器名称:① ;② .
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是 (填编号,下同),写出该反应的符号表达式 ;若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置.
(3)若用F装置充满水来收集氧气,气体应从 (填a或b)端通入;
(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,
她应选择的装置组合是 (填编号).小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞试液的水中如图2,观察到的现象是
① ,
② .
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