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    9．实验室制取气体常常用到如图装置，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：③长颈漏斗．
    （2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置BC．该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：不足之处：试管口没有塞一团棉花；改正：在试管口塞一团棉花．
    （4）某同学从上图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳．选用的装置是AD（填字母）．该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为Ca（OH）2（填主要成分的化学式），发生的化学反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

    分析 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    （3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；                                                                
    为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
    氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
    （4）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，能使澄清石灰水变浑浊．

    解答 解：（1）③是长颈漏斗．
    故填：长颈漏斗．
    （2）若该实验选择装置A来制取氧气，则是利用过氧化氢制取氧气，该反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）选择高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用B装置作为发生装置；
    因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净；
    该套装置的不足之处及其改正方法为：不足之处：试管口没有塞一团棉花；改正：在试管口塞一团棉花．
    故填：BC；不足之处：试管口没有塞一团棉花；改正：在试管口塞一团棉花．
    （4）制取二氧化碳不需要加热，应该用A装置作为发生装置；
    二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集；
    该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    则F装置中应加入的试剂是澄清石灰水，澄清石灰水的主要成分是Ca（OH）2；
    发生的化学反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    故填：AD；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

    点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．化学与生活息息相关，请用所学化学知识回答下列问题．
    物质的性质在很大程度上决定其用途，现有干冰、甲烷、氢气、水银四种物质，请选择适当的物质用化学式填空．
    ①沼气的主要成分是CH4；       
    ②能用作高能、无污染燃料的是H2；
    ③能用于人工降雨的是CO2；      
    ④温度计中的金属是Hg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．

    探究一：定性探究气体的成分．
    【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
    小明说：不可能含有N2，因为根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素．
    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO有毒．
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊
    ②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃
    【得出结论】（1）由实验①可知该气体中肯定含二氧化碳，写出实验室制取该气体的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．
    探究二：定量探究．
    小明取了一定量该维C泡腾片，放入足量的水中，将产生的气体全部通入足量的澄清石灰水，充分反应后，将瓶中的沉淀过滤出来，称得质量为10g，求生成的二氧化碳气体的质量．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    17．下列实验中能说明分子可以再分成原子的事实是（　　）
    A．水变成水蒸气B．水通电分解成氢气和氧气
    C．氧化汞受热分解成汞和氧气D．降温条件下氧气变成液氧

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．现有食盐、水、二氧化碳、铜、汞、氧化镁、氦气、氧气等几种物质，其中由原子直接构成的物质有（填写化学式）Cu、Hg、He，由离子构成的物质有NaCl、MgO，由分子构成的物质有H2O、CO2、O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．现有H、O、N、C、Na五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：
    ①最常用的溶剂H2O；          ②可用于制作“叶脉书签”的碱NaOH；
    ③人体血液中的糖C6H12O6；    ④能使无色酚酞溶液变红的气体NH3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    （1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    （2）若实验室用B、F来制取氧气，化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用C装置来收集二氧化碳时，气体从C的长管（填“长”或“短”）进．
    （3）如何检查B装置的气密性？先将导管用弹簧夹夹住，然后从长颈漏斗注入水，至形成一段液柱，一段时间后液柱不下降，则气密性良好
    （4）实验室常用加热氯化铵固体和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3），氨气极易溶于水．则制取氨气应选用的一套装置是AE（填字母代号）．
    （5）小明在实验室用二氧化锰作催化剂加热24.5g氯酸钾制取氧气，完全反应后能生成氧气的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图所示实验操作中错误的是（　　）
    A． 
       过滤溶液    		B．
       量筒的读数    		C． 
         装置气密性检查    		D．
      氧气的验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．小胖和几位同学去4S店观看工人师傅修车，他们发现，工人师傅从一个钢瓶中将气体通过气泵打入轮胎中，于是他们对这种气体的成分产生了兴趣，工人师傅说是氧气、氮气、二氧化碳、空气中的一种，于是他们开始进行实验探究：
    【提出问题】轮胎中填充的气体是什么？
    【查阅资料】氧气，氮气，二氧化碳，均为无色气体；氮气和二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧；氧气不能燃烧，但是可以支持其他气体燃烧；二氧化碳能与澄清石灰水反应而生成不溶于水的白色沉淀，其他气体不能与澄清石灰水反应产生白色浑浊．
    【猜想与假设】几位同学说出了自己的猜想：
    小武猜想：无色气体是氧气        小明猜想：无色气体是二氧化碳
    小黄猜想：无色气体是空气       小李猜想：无色气体是氮气
    【进行实验】小胖收集了部分钢瓶中的气体盛放在多个集气瓶中，取其中一瓶
    伸入燃着的小木条，观察到小木条熄灭．
    【反思与评价】小胖认为通过上述实验可以排除小武和小黄的猜想，他的理由是：如果是氧气或空气，燃着的木条不会熄灭，若小武的猜想正确，我们应该看到的现象是：燃着的小木条燃烧更旺，为了进一步探究小李和小明的猜想谁的正确，请你根据资料中的信息，选择适当药品帮助小胖同学完成接下来的实验操作：另取一瓶气体样品，滴加一定量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水没有明显变化，由此确认小李的猜想正确．

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