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3.如图荣获2011年德国红点设计大奖的“示压瓶”,由湖南科技大学的七名同学创作,在它的瓶盖顶部用了软质材料,使之可以轻易的识别出瓶内气压大小,如在示压瓶中装入碳酸饮料,摇动后瓶盖中部凸起,警示打开瓶盖时有喷出的危险.

(1)取一个示压瓶,加入一种固体和一种液体,拧紧瓶盖,振荡,发现瓶盖中部凸起,过了一会儿又恢复原状.则加入的固体和液体可能是氧化钙固体和水(写出一组);产生该现象的原因是反应放热,瓶内压强先增大,降温后恢复至大气压强.
(2)另取一个示压瓶,收集一瓶二氧化碳气体,迅速倒入少量氢氧化钠溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷,过了一会没有恢复原状.写出有关化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,仅用此实验能否证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应,不能(填“能”或“不能”).

分析 (1)根据氧化钙和水反应以及氢氧化钠溶于水放热进行解答;
(2)根据二氧化碳能溶于水进行解答.

解答 解:(1)氧化钙和水反应以及氢氧化钠溶于水都放热,所以拧紧瓶盖,振荡,发现瓶盖中部凸起,过了一会儿又恢复原状;
(2)收集一瓶二氧化碳气体,迅速倒入少量氢氧化钠溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷,过了一会没有恢复原状.反应的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,此实验不能证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应,因为二氧化碳能溶于水.
故答案为:(1)

可能的组合解释原因
I氧化钙固体和水反应放热,瓶内压强先增大,降温后恢复至大气压强.
II氢氧化钠固体和水溶解放热,瓶内压强先增大,降温后恢复至大气压强.
(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;不能.

点评 考查常见物质溶于水时能量的变化,氢氧化钠、氧化钙、浓硫酸三种物质放入水中,放出大量热.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①铁架台;②试管;③长颈漏斗;④集气瓶.
(2)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
①A图中试管口向上倾斜了;②E图中,用向上排空气法收集气体时,导气管伸入过短.
上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和E(或F、G)(填字母)进行组装,此反应表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是MnO2(填化学式),在两个反应中它起催化作用.请你写出小红制取氧气的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是二氧化碳(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点可控制反应的发生和停止.
(6)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口b通入.
(7)实验室制取的NO是一种难溶于水、有刺激性气味有毒的气体,密度比空气略小.请你选择合适的收集装置:F(用字母表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.完成下列表格内容:
化学符号2H(2)C703Fe2+
符号的意义(1)2个氢原子由70个碳原子构成的单质分子(3)3个亚铁离子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性.
②Al能与NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气.
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色猜想(2)成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变色猜想(3)成立
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸.兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.
【知识拓展】
(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同学的实验中铝片与溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列制取物质的设计中,不合理的是(  )
A.CaCO3$\stackrel{高温}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液过滤}{→}$NaOH溶液
B.Cu$\stackrel{O_{2}△}{→}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}△}{→}$CuSO4溶液$\stackrel{NaOH溶液过滤}{→}$Cu(OH)2沉淀
C.Fe2O3$\stackrel{HCl}{→}$FeCl3$\stackrel{NaOH溶液过滤}{→}$ Fe (OH)3
D.Ba(OH)2$\stackrel{盐酸}{→}$BaCl2溶液$\stackrel{通往CO_{2}}{→}$BaCO3沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.今有四种微观粒子的结构示意图,下列说法不正确的是(  )
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B.④表示金属原子
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15.关于氢气、氧气、二氧化碳三种气体的说法正确的是(  )
A.均可用碱石灰(NaOH和CaO的混合物)干燥
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C.均是无色、无味有毒的气体
D.实验室制取三种气体的反应属于三种不同的基本反应类型类型

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.Cu与Zn的合金称为黄铜,有优良的导热性和耐腐蚀性,可用作各种仪器零件.某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成,取10g该黄铜样品于烧杯中,向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀盐酸,使之充分反应.每次所用稀盐酸的质量及剩余固体的质量记录于下表:
加入稀盐酸的质量(g)充分反应后剩余固体的质量(g)
第1次10m
第2次107.4
第3次106.1
第4次105.6
第5次105.6
试回答下列问题:
(1)从以上数据可知,最后剩余的5.6g固体的成分是Cu;表格中m=8.7.
(2)黄铜样品中锌的质量分数为44%.
(3)计算所用稀盐酸中溶质的质量分数是14.6%.

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