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    小雪和小宇以“化学反应中反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：

    [提示假设]　　化学反应中，反应物与生成物的质量________________．

    [确定研究方法]　　分析推理、查阅资料、实验探究．

    [设计并进行实验]　　小雪设计的实验装置和选用药品如图A所示，小宇设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

    [实验结论]　　小雪认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小宇认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．

    你认为________的结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因：

    ____________________________________________________．

    [结论分析]　　请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：

    ____________________________________________________．

    [查阅资料]　　小雪和小宇通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论．

    [交流表达]　　请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？(不超过30字)

    答案：
    解析：

    　　相等,小宇

    　　小雪在操作过程中反应生成的氢气逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少

    　　在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等

    　　该科学结论对于定量认识化学反应、合理进行化工生产有重要作用


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    23、王明和小强以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务．
    [提出问题】化学反应中，参加反应的物质（反应物）质量总和与生成物的质量总和是否相等？
    [制定计划】王明设计的实验装置和选用的药品如图A所示．小强设计的实验装置和选用的药品如图B所示．他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    [收集证据】王明在整个探究过程中观察到的现象是
    碳酸钠固体溶解，有气泡产生
    ，B中物质反应的化学方程式是
    H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
    ．
    交流评价：王明认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
    小强认为：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等．请评价王明和小强的实验，并谈谈你的理由：
    王明用Na2CO3和稀盐酸反应生成二氧化碳的装置没有密封，气体进入空气中，没有把生成物总质量称量出来就得出生成物的总质量与反应物的总质量不相等的结论是不正确的；小强用氯化钡溶液与稀硫酸反应，没有生成气体，反应前后称量质量没变．可以说明生成物总质量与反应物的总质量相等是正确的．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠）
    （1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量
    相等
    相等
    ．
    （2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．
    （3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
    （4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为谁的结论正确
    小洁
    小洁
    ，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：
    没有在密闭的容器中进行，生成的二氧化碳逸走了
    没有在密闭的容器中进行，生成的二氧化碳逸走了
    ．
    （5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：
    反应前后原子的种类，数目和质量都没有改变
    反应前后原子的种类，数目和质量都没有改变

    （6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论．
    （7）交流表达
    （8）结论应用：环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式：I2O5+5CO═I2+5X　根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是
    CO2
    CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：
    （1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量
    相等
    相等
    ．
    （2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．
    （3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．实验B中反应的化学方程式是
    NaOH+HCl═NaCl+H2O
    NaOH+HCl═NaCl+H2O
    ；实验A、B中的两个反应都属于
    复分解
    复分解
    反应．
    （4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等；小洁认为：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等．你认为结论正确的是
    小洁
    小洁
    ，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：
    小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了．
    小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了．
    ．
    （5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：
    在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．
    在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等．
    ．
    （6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并作出了科学结论．
    （7）结论应用：环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式：I2O5+5CO═I2+5X．根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是
    CO2
    CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚和小洁以“化学反应中反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：
    [提出问题]化学反应中，反应物与生成物的质量关系
    [猜想假设]小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
    小洁认为：生成物的总质量与反应物的总质量相等．
    [探究方法]分析推理、查阅资料、实验探究．
    [设计实验]小刚设计的实验装置和选用的药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用的药品如B图所示，他们在反应后都进行了规范的操作、准备的称量和细致的观察．
    [实验结论]你认为
    小洁
    小洁
    的结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因是：
    没有在密闭的容器中进行，生成的二氧化碳逸走了
    没有在密闭的容器中进行，生成的二氧化碳逸走了

    [查阅资料]小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论．
    [结论分析]请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论．
    [结论应用]环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量．X的化学式是
    CO2
    CO2
    ．

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