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如图是元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识中错误的是(  )
A、该元素原子的质子数为14
B、该元素属于金属元素
C、该元素的符号是Si
D、该元素的相对原子质量为28.09
考点:元素周期表的特点及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:由题意可知,题目中元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识:根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”;由汉字名称,推测元素种类;可知相对原子质量和元素符号.
解答:解:由题意可知,A、根据“原子序数=核内质子数”,知该元素原子的质子数为14;
B、由汉字名称“硅”,知该元素属于非金属元素;
C、由题目中元素周期表中的一格,可知该元素的符号是Si;
D、该元素的相对原子质量为28.09,而非中子数是28.09.
故选B.
点评:本题考查学生根据原子序数概念,“原子序数=质子数”进行分析解题的能力;掌握元素的简单分类.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中用10g大理石与足量稀盐酸反应制取二氧化碳,如果制得3.3g二氧化碳,那么大理石中含碳酸钙多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

图为元素周期表中钚元素的信息,下列说法不正确的是(  )
A、钚是金属元素
B、钚元素的质子数为94
C、钚元素的中子数为150
D、钚的相对原子质量为244g

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学合作制成了如图所示的电解水简易装置,请回答下列问题:
(1)电解水的符号或文字表达式为
 

(2)试管A与试管B中所得气体的体积比为
 

(3)点燃试管B中的气体前要注意
 
;在实验中,检验试管A中气体常用
 
;该实验证明水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如右图所示装置和药品进行实验,请你在集气瓶中所发生反应的化学方程式是
 
,可观察到的现象是:
 
,待装置冷却至室温时,打开止水夹后看到的现象是
 

(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是
 

(3)小组的同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是
 

(4)小组的同学还对该实验进行了如下图的改进.(已知试管容积为45mL)

实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯;
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞至于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管;
④读取注射器活塞的数据.
你认为:正确的实验操作顺序是
 
(填序号);注射器活塞将从10m刻度处慢慢前移到约为
 
mL刻度处才停止.
(5)若在该实验中,试管内共生成28.4mg的五氧化二磷,则参加反应的红磷的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

世界万物都是由极其微小的粒子(如
 
 
等)都成的,例如水滴是由大量的
 
聚集而成的,而水的三态变化是分子自身的
 
 
 
 
的改变造成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的说法错误的是(  )
A、实验室电解水时,正极端玻璃管内的气体是氢气
B、自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物
C、农业上合理的使用化肥和农药有利于水资源的保护
D、生活中可以通过煮沸降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:
(1)先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么?
 
;待红磷熄灭,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?
 
.写出反应的文字表达式:
 

(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?
物理性质:
 
;化学性质:
 

(3)实验后发现测定氧气的体积分数低于21%,问:这可能是由哪些原因引起的?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:

(1)由上图两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是
 

(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了以下装置继续进行实验:
a.甲同学向A装置中通入纯净的H2,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置
 
(填番号),所选装置中的实验现象为
 

b.乙同学向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接上面的装置
 
(填番号),所选装置中的实验现象为
 

此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:
 

c.通入的气体如果含有少量水蒸汽,则应在A装置左边连接一个
 
装置.
(3)结论:经过甲、乙两同学的实验现象证明,
 

(4)如果甲同学要用数据证明(3)的结论,你认为还应补充的实验操作是:
 

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