【题目】厨房中的“锅碗瓢盆”和柴米油盐酱醋茶,包含着许多化学知识;
(1)厨房中的下列物品所使用的主要材料是金属材料的是(_____)
A 高压锅 B 橡胶手套 C 保鲜膜 D 菜刀
(2)食醋(CH3COOH)有扩张血管、抗衰老和杀菌等作用,常用酒精(C2H5OH)与空气中的O2在酶的作用下反应而得到,同时生成H2O,该反应的化学方程式为_____.
(3)味精在pH为6-7时鲜味最强,其水溶液经长时间加热,鲜味消失,生成对人体有害的焦谷氨酸钠。下列说法不正确的是(_____)
A 化学实验是研究问题的一种有效方法 B 味精应避免在强酸性或碱性条件下使用
C 味精加热的过程属于物理变化 D 菜炒熟后放味精比炒菜过程中加更好
(4)如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄 ”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_____.
【答案】AD C 隔绝氧气
【解析】
(1)根据金属材料包括合金和纯金属进行分析;
(2)根据酒精与空气中的O2在酶的作用下反应生成食醋和水进行分析;
(3)根据味精的性质进行分析;
(4)根据灭火的原理进行分析。
(1)厨房中的下列物品所使用的主要材料是金属材料的是:高压锅、菜刀,故选:AD;
(2)酒精与空气中的O2在酶的作用下反应生成食醋和水,化学方程式为:;
(3)A、化学实验是研究问题的一种有效方法,故A正确;
B、味精在pH为6~7时鲜味最强,所以味精应避免在强酸性或碱性条件下使用,故B正确;
C、味精在加热条件下生成焦谷氨酸钠,有新物质生成,属于化学变化,故C错误;
D、味精的水溶液120℃以上长时间加热,鲜味消失,生成对人体有害的焦谷氨酸钠,所以菜炒熟后放味精比炒菜过程中加入更有利于健康,故D正确;
故选:C;
(4)通过分析可知,“火立熄”的灭火原理是:隔绝氧气。
故答案为:(1)AD;(2)
(3)C;(4)隔绝氧气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有一包白色固体可能由NH4Cl、Na2 SO4、Na2 CO3、Ba(OH)2、ZnCl2中的一种或几种组成,为确定其成分,进行了如下实验,请回答下列问题.
(1)刺激性气体的化学式为_____;
(2)根据流程图所示实验,能确认原白色固体中一定含有的物质是_____;
(3)取白色固体B,继续加入足量稀硝酸,若观察到仍有白色固体剩余,则产生这种剩余白色固体的反应化学方程式为_____;
(4)证明ZnCl2是否存在的实验操作为_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】善于梳理化学知识,能使你更好地掌握知识。以下对某一主题知识进行归纳完全正确的是
A.材料知识 | B.化学与农业 |
①玻璃和玻璃钢:复合材料 ②黄铜和不锈钢:金属材料 ③涤纶和塑料:有机合成材料 ④水泥和陶瓷:非金属材料 | ①氮肥:使作物枝叶繁茂,叶色浓绿 ②钾肥:使作物茎秆粗硬,增强抗病和抗倒伏能力 ③磷肥:使作物根系发达,耐寒耐旱 |
C.化学符号与其表示意义 | D.安全常识 |
①氧化镁中氧元素的化合价: ②S2-结构示意图 ③一个钙离子:Ca2+ ④证明铜的金属活动性大于银: Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 | ①稀释浓硫酸:水倒入浓硫酸中 ②煤气泄露:严禁火种 ③菜窖取菜:须做灯火实验 ④减少酸雨:使用新型能源 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A、B、C三种物质,已知A是一种氯化物,B是一种酸,C是一种碱。如图所示A、B、C三种物质的溶液两两混合时的实验现象,请回答:
(1)A、C反应的化学方程式为______。
(2)将一定质量镁、锌两种金属同时放入A溶液中,充分反应后过滤,滤液为无色,则滤液中一定含有的阳离子为______(写粒子符号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~E均为初中化学常见的物质,它们之间的关系如右图所示(部分物质已经略去)。已知A是目前世界上年产量最高的金属;B是胃酸的主要成分;C物质的水溶液呈蓝色,常用来配制农药波尔多液;D属于碱;E属于盐。则
(1)C的化学式为________。
(2)A与B反应的化学方程式为_________;该反应所属的基本反应类型为_______。
(3)E转化为D的化学方程式为__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(_____)
A X中含有少量Y,用海水晒盐的原理提纯X.
B t1℃时,三种物质的饱和溶液升温到t2℃,溶液中溶质质量分数的大小关系是Y>X>Z.
C t3℃时,X、Y的饱和溶液降温到t2℃,析出晶体较多的是X.
D t3℃时,等质量的X、Y分别配成该温度下的饱和溶液,所得溶液质量关系 ________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】烧杯中装有含一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液49.8g,已知该溶液中含H2SO4的质量为9.8g。某同学为测定该混合溶液中硫酸铜的质量,向烧杯中逐渐加入10%的NaOH溶液,得到沉淀的质量记录如下:
(1)得到沉淀的总质量为_____g,该混合溶液中硫酸铜的质量为_____g。
(2)求恰好完全反应所得的溶液溶质质量分数_____。(要求写出计算过程)
(3)画出在该混合溶液中加入NaOH溶液质量与生成沉淀质量变化关系的曲线_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式 。
Ⅰ.定性探究
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【猜 想】针对疑问大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由 。
【继续实验】(1)丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 。
(2)为了验证其余猜想,各组同学取烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分别进行如下三组探究实验。
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,比照比色卡,pH<7 | 产生白色沉淀 | |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定。同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中明显的一处错误是 ;
(2)实验方案探究中也有一个是不合理的,不合理的原因是 。
II.定量探究
取上述【演示实验】反应后烧杯中的溶液100 g,设计如下实验:
计算反应后溶液中Na2SO4的质量分数是多少?(请列出计算过程)
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