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下列实验技能都是你必须具备的,你能做出正确回答吗?
(1)要想知道一瓶气体的气味,如何操作?
 

(2)加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集,何时开始收集?
 

(3)洒出的酒精在桌上燃烧起来,如何处理
 

(4)使用酒精灯时的三个禁止是什么?
 
 
 

(5)如何判断玻璃仪器已洗净?
 
考点:加热器皿-酒精灯,玻璃仪器的洗涤,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)实验室里药品的取用原则,要做的“三不”:不能用手拿任何药品,不能用鼻子直接闻药品的气味(特别是气体),不能品尝任何药品的味道;
(2)加热高锰酸钾制氧气,注意用排水法收集的时机;
(3)了解洒出的酒精在桌上燃烧起来的处理方法;
(4)根据酒精灯的使用注意事项考虑;
(5)根据玻璃仪器洗净的标志进行解答.
解答:解:(1)闻气体的气味时,防止气体有毒,用手轻轻在瓶口搧动,仅使极少量的气体飘进鼻孔,不能直接用鼻子闻;
(2)加热高锰酸钾制氧气,用排水法收集,导管口有连续均匀的气泡冒出;
(3)洒出的酒精在桌上燃烧起来,马上用湿沫布扑盖;
(4)酒精灯的三禁止是指禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯;禁止用嘴吹灭酒精灯,要用灯帽盖灭;
(5)玻璃仪器的洗涤,就是对玻璃仪器上残留的污物进行清洗.洗净的标志是玻璃仪器内壁附着的水清澈,既不聚成水滴,也不成股流下.
故答案为:(1)用手轻轻在瓶口搧动,仅使极少量的气体飘进鼻孔.
(2)导管口有连续均匀的气泡冒出.       
(3)用湿抹布扑盖.
(4)禁止向燃着的酒精灯内添加酒精;禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯;禁止用嘴吹灭酒精灯,要用灯帽盖灭.
(5)仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,表示已洗干净.
点评:本题主要考查一些实验的注意事项,了解实验室药品的取用方法和原则,注意玻璃仪器的洗涤,了解常用气体的收集方法,了解灭火的原理和方法是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、磷在氧气中燃烧,有大量白雾产生
B、木炭在氧气中燃烧,放出热量,有二氧化碳生成
C、铁丝在空气中剧烈燃烧,并有黑色固体生成
D、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对化学知识的归纳不正确的是(  )
A.物质的俗名B.物质的分类
氢氧化钠的俗名--苛性钠
 碳酸钙的俗名--大理石
CH3COOH--酸
NH3?H2O--碱
C.物质的物理性质D.物质的鉴别
干冰能升华
氧化钙加水放热
真假黄金--灼烧
食盐与碱面-加食醋
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径.学会气体物质制备方法是研究气体、利用气体的基础.请根据如图1回答有关问题:
(1)写出图1中带有标号仪器的名称:a
 
,b
 
,c
 


(2)小敏用高锰酸钾制氧气
实验步骤:
①装药品和放棉花.如果没有说明用量时,固体药品的取用量通常应为
 
,棉花的作用是
 

②连接仪器,固定试管.试管口必须略向下倾斜,其原因是
 

③加热.加热时应先
 
,后对准药品集中加热.
④排水法收集气体.可按图2所示的各步骤进行实验:

试回答下列问题:
用排水法收集氧气,当
 
时,开始收集.
图J中应选用
 
(填“m”或“n”)方式放置已充满氧气的集气瓶,这是因为
 

实验分析:
①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤:
 

②如果用排水法收集的氧气不纯,其原因可能有(请写出两种原因):
 
 

(3)实验室还常在二氧化锰固体作用催化剂的条件下,加热氯酸钾固体,制取并收集较干燥的氧气,此时应选用的装置是
 
(填序号),若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,则该反应的化学式表达式为:
 

(4)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,那么用此法制取并收集较纯净的氧气,此时应选用的装置是
 
(填序号),检验氧气是否收集满的方法是
 
,反应的化学式表达式为:
 

(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要,实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂.
【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?
【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂.
【设计实验】
①在试管中加入10mL 6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;
②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g;
⑤另取10mL 6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管.
【问题讨论】
a.步骤①中的现象为
 
,步骤③、⑤中带火星的木条复燃.
b.步骤④中操作A的名称是
 

c.步骤⑤实验的目的为
 

(6)有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法,比用加热高锰酸钾的方法好,你认为其中的原因有
 
(说出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图Ⅰ所示.
请回答以下问题:
(1)写出有编号仪器的名称①
 
;②
 

(2)实验室选用A装置能制备的气体是
 
,收集装置选
 
,检验该气体的方法是
 

(3)制取CO2可选用
 
发生装置,该装置的气密性检查方法是
 
,检验CO2收集满的方法是
 

(4)若用装置E收集某气体,该气体应具备的物理性质是
 

(5)氨气(NH3)是一种无声有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水.其水溶液称为氨水.兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是
 
,若选用图Ⅱ中F装置收集氨气,应从
 
(选填“a”或“b”)通入.
(6)小芳同学在实验室利用图H装置制备二氧化碳,她通过拉动铜丝控制底部被损的小试管升降.这一改进的主要目的是
 
(选填序号).
    A.使反应随时发生或停止    B.使平破损的小试管得到利用    C.生成更多的CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃后的铁丝能在氧气中燃烧,于是小兰设计了如图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题.
(1)火柴快燃尽时才将铁丝的伸入瓶中目的是
 

(2)用正确方法引燃铁丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铁丝发生剧烈燃烧
现象,可能的原因是
 

(3)写出铁在氧气中燃烧的符号表达式为
 
,该反应的基本类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的错误装置图:
(1)写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
  b
 

(2)指出图中的主要错误(用文字叙述)
 
 
 

(3)氧气可以用排水法收集,因为氧气
 
;也可以用
 
法收集,若要检验氧气是否收集满,应把带火星的木条放在
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学发展对农业生产起着重要作用.
(1)钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力.下列化肥中属于钾肥的是
 
(填序号).
①碳酸氢铵(NH4HCO3)②硫酸钾(K2SO4)③磷矿粉【Ca3(PO42】④硝酸铵(NH4NO3
(2)在农业生产上,常用质量分数为15%~20%的氯化钠溶液来选种.要配制200Kg质量分数16%的氯化钠溶液,需要氯化钠的质量是
 
Kg,水的质量
 
Kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程不属于缓慢氧化的是(  )
A、食物腐烂B、光合作用
C、呼吸作用D、酿酒酿醋

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