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1.如图是某微粒的结构示意图,回答下列问题:
(1)若该图为某微粒的原子结构示意图,则X=10
(2)若X=13,则该微粒的离子符号为Al3+.若该原子的原子核内有14个中子,则它的氧化物的相对分子质量为102.

分析 (1)根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子进行解答;
(2)根据若X=13为铝元素,根据相对原子质量≈核内质子数+核内中子数进行分析.

解答 解:(1)根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子,则X=2+8=10;
(2)若X=13,为铝元素,由图示可知:为带三个正电荷的铝离子,则该微粒的离子符号为Al3+;若该原子的原子核内有14个中子,则它的相对原子质量为13+14=27.则它的氧化物为Al2O3,相对分子质量为27×2+16×3=102
答案:(1)10;(2)Al3+;102.

点评 本题考查了原子结构示意图的应用,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.哈尔滨的冬季天气寒冷,是病毒流感的高发期,碳水化合物是免疫细胞最好的粮食,免疫系统强大了,任何流感病毒都难以侵入身体.所以同学们每天都要适当多吃一些富含碳水化合物主食和谷物.
米饭、馒头、面包这些食物为人体提供的主要营养素是(1)糖类作用是(2)经氧化释放能量为机体活动和维持恒定体温提供能量.面包就是由小麦粉加工而成的,其中含有淀粉,其化学式为(3)(C6H10O5n.若小麦在生长过程中出现倒伏的情况,所缺化肥的种类是(4)钾肥(填种类),所缺少的这种元素在小麦生长的过程中的作用是:具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长,增强植物的(5)抗病虫害和抗倒伏能力等功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.已知下列原子结构示意图

请从上述元素中选择合适的元素,具体写出符合要求的化学用语
(1)最容易得到电子,写出该原子得到电子后的离子符号为Cl-
(2)空气中含量最多的气体(写化学式,并标出元素的化合价)$\stackrel{0}{{N}_{2}}$
(3)地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成化合物的化学式为Al2O3
(4)属于金属元素的元素符号为Na、Al
(5)相对分子质量最小的单质(写化学式)H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示:
这瓶无色液体可能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种.
你认为可能是蒸馏水吗?理由是由标签知该液体是混合物,而蒸馏水为纯净物
【査阅资料】锌粒与过氧化氢溶液反应时,只是在表面反应,生成的氢氧化锌会很快阻
止继续反应,所以可以认为不反应.
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
实验一:向加入锌粒的试管中倒入少量该液体没有太明显现象该液体不是稀硫酸
实验二:取该液体少量于试管中,向其中加入少量黑色粉末MnO2(写化学式)有气泡产生该液体是过氧化氢
【反思交流】
(1)倾倒液体时标签应该倾倒液体时标签没有向着手心;
(2)实验二中发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.酸奶中含有的乳酸(C3H6O3)对健康是有益的.下列关于乳酸的叙述错误的是(  )
A.乳酸由碳、氢、氧三种原子构成
B.乳酸中氢元素的质量分数最小
C.乳酸属于氧化物
D.1个乳酸分子由碳、氢、氧三个元素构成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是(  )
A.因为石墨能导电,用来制石墨电极
B.因氮气化学性质不活泼可用食品包装防腐
C.因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料
D.因干冰升华吸热,可用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同,哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg.如图为某保健品说明书的一部分,请回答:
(1)维生素D3的化学式为C27H44O,则维生素D3中碳、氢、氧元素的质量比为81:11:4.
(2)摄入的钙是指钙单质或者是钙元素钙元素.
(3)已知除碳酸钙外其余成分不与稀盐酸反应,则每片药片与足量稀盐酸反应可以产生二氧化碳的质量是多少(写出计算过程)?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各反应中,属于化合反应的是(  )
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$  2H2OB.2HgO$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$  2Hg+O2
C.CuO+CO$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$  Cu+CO2D.Mg+2HCl=MgCl2+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.天然气的主要成分是甲烷(CH4),某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;白色无水CuSO4固体遇水变蓝.
【猜想与假设】甲 CO2 H2O;  乙 CO  H2O;   丙 SO2 CO2 H2O;  丁 CO2 CO  H2O
你认为丙同学的猜想是错误的,理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素,生成物中不可能生成氨气.
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:
(1)实验中用纯净O2而不用空气的原因是防止空气中成分干扰实验结果;
(2)实验中观察到A中白色无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中固体粉末变成黑色,由此推断丁同学猜想成立;
(3)该实验装置明显存在的不足之处是未进行尾气处理;
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中固体粉末变成黑色的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足.

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