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    5．在反应A+2B═2C+D中，5gA和10gB恰好完全反应，生成8gD，同时生成C的质量是7g；若2.5gA和足量的B反应，可生成D的质量是4g．

    分析 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，可以求出生成D的质量．

    解答 解：根据质量守恒定律可以知道，5gA和10gB恰好完全反应生成C的质量为：5g+10g-8g=7g．
    设第二次生成D的质量为x，则
    2A+B═C+D
    5g            8g
     2.5g        x
    $\frac{5g}{2.5g}=\frac{8g}{x}$，
    解得：x=4g．
    故答案：7g；        4g．

    点评 本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，需认真分析，找出质量关系，就可以求解．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．有关2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2反应，下列叙述不正确的是（　　）
    A．分子数目不一定变
    B．分子种类一定变
    C．若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44g
    D．若5gCO和2gO2混合点燃，则CO2生成的质量一定不是7g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．瑞天超市售卖加硒食盐，已知硒元素具有抗癌、抗衰老等作用．图1是元素在元素周期表中的信息，图2是硒原子的结构示意图，图3是三种粒子的结构示意图．
    （1）从图1得出硒的相对原子质量是78.96．
    （2）从图2得出X=18；在化学反应中硒原子容易得到电子达到稳定结构．
    （3）图2中硒原子的化学性质与图3中C粒子的化学性质相似．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．对比实验是化学学习中行之有效的思维方法，如图设计中能达到目的是（已知浓氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红色）（　　）
    A．
    探究的是分子之间是否有间隔的
    B．
    探究的是金属的锈蚀是否需要水
    C．
    探究的是MnO2对H2O2分解的催化作用
    D．
    探究的是可燃物燃烧是否需要与氧气充分接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．某物质在空气中燃烧的化学方程式为X+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，下列说法正确的是（　　）
    A．X的化学式为C2H4
    B．该反应属于置换反应
    C．CO2中氧元素的化合价为-2
    D．反应前后分子原子的种类均未发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列有关物质的用途，利用了物理性质的是（　　）
    A．用稀盐酸除去铁锈B．氧气可用于炼钢和金属焊接
    C．用干冰人工降雨D．用苛性钠稀溶液去炉具上的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    17．生铁和钢都是铁合金，生铁中碳的含量在2.0%～4.3%之间，钢中碳的含量在0.03%～2%之间．某兴趣小组同学取铁合金样品5.7g（假设只含铁单质及碳单质），加入稀硫酸至不再产生气体为止，反应过程中生成的气体与所加稀硫酸酸的质量关系如图所示．根据计算回答（计算结果保留一位小数）：
    （1）该铁合金是生铁还是钢？
    （2）加入的稀硫酸中溶质的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．金属材料应用广泛，请回答以下问题：

    （1）A中的电路板中常用到焊锡，焊锡与其组成金属相比具有熔点低的特性，可用来焊接电子元件．
    （2）B中细铁丝燃烧时集气瓶底部铺少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （3）若用C所示的过程来除锈，产生气泡的方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    （4）欲验证铁和铝的金属活动性，某同学选取了两种试剂即达到了实验目的，则他选择的试剂是铝和FeSO4溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．“低碳生活”是现代社会的主流，下列做法中，符合“低碳生活”理念的是（　　）
    A．节约使用纸张B．大量使用化石燃料
    C．大量使用一次性木筷D．将生活垃圾焚烧处理

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