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    根据下列实验装置图填空：

    ⑴上图中标有序号仪器的名称：①  ；②   。

    ⑵实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为：

    ，应选用的发生是（填装置序号，下同）。

    ⑶甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用  ，收集装置应选用  。


    酒精灯  集气瓶  CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑B  A  D或E


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我国“十二五”规划对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。下列制备氢气的方法最节能的是(　　)

    A．Zn＋H2SO4(稀)===ZnSO4＋H2↑  　B．焦炭与水蒸气反应：C＋H2O(气)H2＋CO

    C．太阳光分解水：2H2O2H2↑＋O2↑  　D．电解水：2H2O2H2↑＋O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是（　　）

    　

    A．

    测得炉具清洁剂pH=13

    　

    B．

    测得厕所清洁剂pH=8

    　

    C．

    炉具清洁剂使无色酚酞溶液变红

    　

    D．

    厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    ）如图为六种原子的结构示意图．

    请回答下列问题：

    （1）图中六种元素之间的最本质区别是　　；

    （2）镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子，镁离子的化学式为　　；氧化钠由钠离子和氧离子构成，氧化钠的化学式为　．

    （3）从原子结构上分析，图中哪两组元素具有相似的化学性质（填元素符号）　　、　．

    （4）在上述碘的原子结构示意图中，x=　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学小组Ⅰ探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

    ⑴a仪器的名称为         ；

      甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为那个组合更便于控制反应      （填写甲或乙）。

    ⑵甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是                                           ；

    为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置        （填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为                          。

    ⑶乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    常温下，某气体无色、无味、无毒、能溶于水，密度比空气大，如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是（）

    　

    A．

    ①和③

    B．

    ②和③

    C．

    ②和④

    D．

    ②和⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据材料与要求回答下列问题：

    （1）如图1中标号为①的仪器名称是　　，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可选用图中的　　（填字母）装置．

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，会用到一团棉花，这团棉花的作用是　　，生产氧气的化学方程式是　　．

    【阅读资料】过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，二氧化碳与过氧化钠反应可生成氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，潜艇利用该反应原理供氧．

    （3）刘丰同学想验证潜艇供氧原理，请写出实验室用石灰石制取CO2的化学方程式　　．

    （4）用如图2装置制取的氧气中，含有少量二氧化碳气体，应该在H与I之间添加　　（“甲”或“乙”）装置进行气体净化；该实验中，装置H的玻璃管里固体颜色会由浅黄变成　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响，并进行了氧气的性质实验。

       [查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。

       [实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：

           各量取6ml的过氧化氢溶液，分别倒入1、2、3号三志试管中，取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块，分别放入2、3号试管中，并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内，观察现象并记录如下：  

    试管编号

    1

    2

    3

    材料名称

    无

    苹果

    土豆

    实验现象

    反应速率

    很慢

    稍快

    较快

    产生气泡

    很少

    比1中多

    较多

    复燃情况

    不复燃

    复燃

    很快复燃

    实验结论

                                     

    [实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：

    取10ml30%的过氧化氢三份，将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液，同时测定收集到100ml氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：

    实验编号

    1

    2

    3

    过氧化氢溶液浓度

    5%

    15%

    30%

    所用时间（秒）

    205

    25

    3

    实验结论

                                       

    [实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应，其中有一固体能在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，该反应的化学方程式为：                   。  

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学方程式与对应反应类型均正确的是（　　）

    化学方程式

    反应类型

    A

    H2OH2+O2↑

    分解反应

    B

    CaO+H2O═Ca（OH）2

    化合反应

    C

    2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

    置换反应

    D

    SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O

    复分解反应

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