某科学兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究.把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中,发现其固体表面逐渐湿润,部分溶化成液体后又逐渐形成晶体,最终变成粉末.请回答下列问题:
(1)用酚酞试液能不能检验氢氧化钠是否变质 .
(2)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质,兴趣小组中小柯同学设计了如下实验方案:准确称取一定质量的变质固体样品,放在如图所示装置中,然后从分液漏斗中加入足量的盐酸,用排水法收集产生的二氧化碳气体,根据二氧化碳气体的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否全部变质.
你认为这个方案 (填“可行”或“不可行”).理由是 .
【考点】药品是否变质的探究;碱的化学性质;盐的化学性质.
【专题】科学探究.
【分析】氢氧化钠固体容易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,生成的碳酸钠显碱性,要检验是否变质,不能使用酚酞试液;二氧化碳能溶于水,不能使用排水法收集,据此解答.
【解答】解:(1)氢氧化钠容易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,生成的碳酸钠显碱性,要检验是否变质,不能使用酚酞试液,故填:碳酸钠溶液呈碱性,也能使酚酞试液变红;
(3)生成的二氧化碳能溶于水,若使用该装置测定生成的二氧化碳的体积,会使测得的结果变小,从而不能准确测定产物的量,故填:不可行;二氧化碳能溶于水,会使测得的二氧化碳的体积不准.
【点评】本题考查了氢氧化钠的性质以及碳酸钠溶液的酸碱性,完成此题,可以依据已有的知识结合题干叙述的内容进行.
科目:初中化学 来源: 题型:
分析、类比和推理是化学学习中常用的思维方法.下列分析、类比和推理正确的是( )
A.浓硫酸具有吸水性,所以浓盐酸也具有吸水性
B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
D.组成CO和CO2的元素相同,但它们的分子构成不同,所以它们的化学性质不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关“化学之最”的说法中不正确的是( )
A.空气中含量最多的气体是氮气
B.最轻的气体是氢气
C.最小的粒子是原子
D.天然存在的最硬的物质是金刚石
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图A~G是初中化学常见的物质,其中A、H为红色固体,E为黑色固体单质,B、C、D均为无色气体,F为石灰石的主要成分,G为蓝色溶液,M是无色液体,请根据如图回答问题:
(1)A的化学式为 ;D的化学式为 .
(2)反应②的化学方程式 .
(3)反应③的化学方程式 .
(4)反应④的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
将一大烧杯倒扣在培养皿上,培养皿上所放物质如图所示.下列对有关实验现象的描述肯定不正确的是( )
A.Ⅰ处试液变蓝 B.Ⅱ处溶液变浑浊
C.Ⅲ处溶液颜色逐渐变浅 D.Ⅳ处试纸变红
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作正确的是( )
A.
称取食盐 B.
稀释浓硫酸 C.
检查气密性 D.
点燃酒精灯
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法或举措与“节能减排、保护环境”无关的是( )
A.珍爱生命,拒绝毒品 B.积极开发和利用新能源
C.严禁就地焚烧秸秆 D.养成随手关灯的习惯
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科目:初中化学 来源: 题型:
类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。下列类推结论正确的是 ( )
A.原子在化学变化中不能再分,则分子在化学变化变化中不能再分
B.分子是构成物质的粒子,因此物质都是由分子构成的
C.化学变化常伴随发光、放热等现象,因此有发光、放热现象伴随的一定是化学变化
D.化学变化有新物质产生,因此有新物质产生的变化都是化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列灭火措施不正确的是( )
A.油锅着火﹣﹣用锅盖盖灭
B.图书馆着火﹣﹣用二氧化碳灭火器扑灭
C.房屋着火﹣﹣用高压水枪扑灭
D.电视机着火﹣﹣用水扑灭
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